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1. 第三单元：角的初步认识角的初步认识绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 2. 一、创设情境，导入新课你能找出我学过的平面图形吗？你能找出从图中找出角吗？

1. 图片墨迹任意换色@只为设计 2. 1. 插入一张墨迹图 3. 2. 设置饱和度和对比度选中图片右键→设置图片格式→图片颜色→饱和度：0→图片更正→对比度：100 4. 3. 设置透明色1选中图片

1. 第3单元 角的初步认识 3 认识锐角和钝角 2. 复习导入我们认识了直角，你还知道什么角？ 数学书上有角吗？是什么角？直角 3. 探索新知你认识锐角吗？我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是什么角？

1. PPT制作卷角效果@培训师翟晓光 2. 插入圆角矩形。 3. 将图形转换为可编辑多边形。 4. 删除顶点最终效果为图示。 5. 设置填充、线条颜色为上图效果。 6. 在缺角位置插入自由多变形。 7

1. 优 翼 课 件 学练优八年级数学上 教学课件专题复习：全等三角形 2. 1．如果一个三角形的两边长分别是2和4，则第三边可能是 ( ) A．2 B．4 C．6 D．8 2．在△ABC中，∠A＝20°，∠B＝60°，则△ABC的形状是

课时 三角形的内角和（二）RJ 四年级下册 5 三角形 2. 课后作业探索新知课堂总结当堂检测四边形的内角和1课堂探究点复习导入2课时流程 3. 把一个三角形纸板沿直线剪了一刀，剩下的纸板的内角和是多少度

1. 区角材料投放 2. 活动区一般是按智能领域来划分的，所以每个年龄段的活动区设置大致相同，如美工区、角色区、智力游戏区、阅读区、建构区等，但是，每个年龄段投放的材料必须是不同层次的，在材料投放的数量和种类上也应有所不同。

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1. 认识角 2. 知识与技能： （1）结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会画角。 （2）会比较角的大小。知道角的大小与什么有关。 过程与方法： 通过“说一说”、“指一指”、“找一找”“折一折”

1. 认识角XXX版小学数学二年级下册 2. (本页无文本内容) 3. 在生活中，我们经常看到各种角。 4. 找角： 和同桌找一找，指一指，说一说。 （学具上的角、身边的角、教室里的角） 5. 在生活中，我们经常看到各种角。这些都是角。

1. 认识角北师大版二年级数学下册港北区新世纪学校　林念梅认识角二年级(1)班 万婧 2. 这些物体的角藏在哪里? 3. (本页无文本内容) 4. 顶点边边写作： 1＜读作：角11 5. 顶点边边角一个完整的角有一个顶点，

1. 角认识北师大版二年级数学下册第六单元 2. 教学目标 1.结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角，初步发展学生的空间观念。 2.结合直观操作活动，了解比较角的大小的方法。

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30、45、60度角的三角函数值义务教育教科书（北师）九年级数学下册 第一章 直角三角形的边角关系 2. 在直角三角形中,若一个锐角确定,那么这个角的对边,邻边和斜边之间的比值也随之确定.这种边的比值与锐角的对应

1. 认识角 2. 猜一猜 3. 角找一找 4. 下面的这些图形，哪些是角，哪些不是角？ √√×××√辨一辨 5. 画一画 6. 摆一摆 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容)

第6课时　角的度量(二) 量角和画角 2. 12345678提示：点击 进入习题 3. 知识点 1认识量角器，用量角器量角1．填空。 (1)量角器是把半圆平均分成(　　)份，每份所对的角都是(　　)°。

人教版四年级下册数学三角形的内角和 2. 想一想 三角形的内角和：三个内角度数相加的和。 3. 3平角：1800平角：1800平角：1800 4. 112233折一折 5. 1801、任何一个三角形中三个内角的度数和都是（