“三角形”单元整合设计与思考
“三角形”单元整合设计与思考 一、单元整体分析 (一)整体知识体系分析 1.纵向联系知识体系 认识三角形是“图形与几何”中关于“图形的认识”的课程内容。在第一学段人教版教材主要安排了关于三角形的直观
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解直角三角形测验 一、 选择题 1、如图,正方形ABCD的边长为2,如果将线段BD绕着点B旋转后,点D落在CB的延长线上的D′处,那么tan∠BAD′等于〔 〕 (A).1 (B). (C). (D).
椭圆的焦点三角形问题教学设计 一、内容和内容解析 (一)内容分析 本节课复习的内容是椭圆焦点三角形问题,以焦点三角形作为载体来研究椭圆的性质是高考的常考考点。其涵盖及关联的信息涉及平面几何、三角函数、解三角形、解析几何等多领域的知识与方法
创建“班级图书角”活动倡议书 亲爱的同学们: 大家都知道书是我们最亲密的朋友,与书为友,与书结伴,好书能成为我们的良师挚友,读书则会成为我们日常生活中的一种自觉行动,让我们一起用真心和真情去收获真
达呼店镇长发村油豆角生产现状 长发村地处达呼店镇最南端,与雅尔塞接临,齐林公路贯穿其中,全村共有人口2140人,600户,耕地面积16000亩,人均占有耕地约7.5亩,在我镇居典型人多地少之一。20
《双角犀鸟》读书笔记范文 从小我就很喜欢动物。 暑假里,在妈妈的指导下,我认真读了作家沈石溪的《双角犀鸟》这本书,该书一共有七篇章,刻画了一些栩栩如生的动物形象,比如舐犊情深的梅里山鹰金蔷薇,有情有
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教 案 原创教案:《14.1.1直角三角形三边的关系》 一、教学内容 华东师大版14.1.1直角 三角形三边的关系 二、教学目标 1.知识与技能:体验勾股定理的探索过程,了解利用拼图验证勾股定理的方
木角乡党委书记职务的竞选报告 今天,我很荣幸地在这里参加下木角乡党委书记职务的竞选活动。首先,我十分感谢组织上给了我这样一个良好的学习与交流的机会,同时也感谢领导和同志们对我的信任、支持和鼓励。参加
角干卫生院上半年工作总结 角干卫生院2010年上半年工作总结 时间飞逝,半年转眼即过,回顾这半年工作历程,我院在局党组及各位领导的关怀和指导下,卫生院全体职工贯彻上级指示精神,积极进取、勇于创新
白盒测试实验报告——三角形 一、实验目的 (1)巩固白盒测试技术,能熟练应用控制流覆盖方法设计测试用例; (2)学习测试用例的书写。 二、实验内容 判断三角形类型 输入三个整数a、b、c,分别作为三角形的三条边,
中考复习:相似三角形专练 一、单选题 1.若且周长之比1:3,则与的面积比是( ) A.1:3 B. C.1:9 D.3:1 2.如图,已知是三角形中的边上的一点,,的平分线交边于,交于,那么下列结论中错误的是(
构筑珠江三角洲社会物流体系 同济大学 杨东援 论文提要: 本文从以下角度阐述珠江三角洲社会物流系统的构筑问题:珠江三角洲社会物流系统的定位;政府推动现代物流业发展的着力点;企业的发展定位与企业协作群体的构筑。
智能电网信息工程 班 级: 智信 题 目: 三角波发生电路分析 指导教师: 职称: 副教授 2016年12 月 14 日 目录 1.设计目的 2.设计任务 3.三角波发生电路的组成和工作原理 . 4.参数估算 5.电路设计
宫商角徵羽奏响党员帮扶五部曲 XX市局(分公司):“宫商角徵羽”奏响党员帮扶“五部曲” XXXX为切实帮扶零售户,以党员示范街为试点,利用党建自律互助诚信示范街服务手册更进一步完善帮扶过程及内容,“宫商角徵羽”奏响帮扶“五部曲”。