二年级下册数学教案-第7章《角的初步认识》-苏教版(2014秋)
角的初步认识 【教学目标】 使学生初步认识角,知道角各部分名称,并在操作的活动中感受角是有大小的,体会到角的大小与两条边叉开的程度有关,培养学生的动手操作能力。 【教学重难点】 掌握角的概念,比较角的大小。
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角的初步认识 【教学目标】 使学生初步认识角,知道角各部分名称,并在操作的活动中感受角是有大小的,体会到角的大小与两条边叉开的程度有关,培养学生的动手操作能力。 【教学重难点】 掌握角的概念,比较角的大小。
三角形的分类 ——按角分教学设计 教学内容: 西师版《义务教育教科书.数学》四年级下册第40页例1及相关练习。 教学目标: 通过探究活动让学生发现和认识锐角三角形、直角三角形及钝角三角形,知道这三类三角形的特点。
三角形与四边形 教学目标:1、能认识和辨别三角形、四边形及多边形。 2、知道长方形和正方形是特殊的四边形。 3、能运用观察方法观察图形,总结规律。 4、培养学生的合作精神。 教学重点:知道由三条线段
二年级上册《角的初步认识》练习题附答案 一、填空 1.一个角有( )个顶点,( )条边。 2.比直角大的角叫( )角,比直角小的角叫( )角。 3.拿一张长方形纸,先上下对折,再(
《三角形三边的关系》教学设计 成绵路小学 黄金惠黄金惠学 一、 说教材 《三角形三边的关系》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第5单元的重要内容之一。教材先安排了一副紧密联系生活实际的情景
小学数学人教版五年级上册6.2三角形的面积(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第五单元三角形单元卷(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
《锐角和钝角的认识》教学设计 教学内容:北京2011课标版三年级上册第五单元 教学目标: 1、 直观认识锐角和钝角,能用自己的语言准确描述锐角和钝角的特征,理解锐角和钝角的概念。掌握利用三角板中的直角去判断一个角是锐角还是钝角的方法。
《第一课时 认识角》教学设计 教学目标 1.初步认识角,知道角各部分的名称。 2.学会用尺子画角,体会角是有大小的,感悟角的大小只与两边叉开的大小有关。 3.通过学生观察、操作分析、比较,培养学生的观察能力、动手操作能力。
1. 角的初步认识冀教版数学二年级上第四单元 2. 用小棒拼图形。(1)用4根小棒拼成的图形 (2)用3根小棒拼成的图形 3. 上面用2根小棒拼成的图形就是角。 4. 用三角板感知角 5. ...你能找出下面图形中的角吗?.......
《认识角》教学设计 子牙镇子牙小学 闫雪 教学目标: 一、结合生活实际,经历从实际物体中抽象出角的过程,直观认识平面图形中的角,知道角的各部分名称以及记法和读法,初步发展空间观念。 二、通过观察、操
二年级下册数学试题-第七单元 角的初步认识 测试卷-苏教版 一、选择题(每题2分,共计10分) 1、下面( )不是角。 A. B. C. 2、下面图形________是直角.(
四年级数学下册第五单元《三角形三边的关系》教案 ▷教学内容 教科书P62例3和例4,完成P66“练习十五”第6~8题。 ▷教学目标 1.通过摆一摆、比一比、算一算等数学活动,探究三角形三边的关系,知道三角形任意两边的和大于第三边。
太原市人教版小学数学二年级上册第三单元 角的初步认识 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
课题 三角形的分类 主备者 教学目标 1、在动手操作、观察比较的感悟中,体会直角三角形、锐角三角形和钝角三角形的基本特征,并能分辨直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。 2、经历猜测验证学习过程,了解
等腰三角形的性质 学习目标:1. 知道等腰三角形的有关概念,会画等腰三角形,能利用等腰三角形的性质进行有关的计算和证明. 2 . 经历等腰三角形学习过程,积累数学活动经验,体会数学的基本思想. 3.
24.1相似形 1. 定义:形状相同的图形称为相似形 【注意】对相似三角形的定义应从以下几方面理解: (1)“形状相同的图形”是将一个图形放大或缩小后得到的 (2)“大小不一定相同的相似形”说明了相
小学数学人教版五年级上册6.2三角形的面积B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
南京市新人教版数学二年级上册第三章3.1角的初步认识课时练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
《三角形的分类》教学设计 (西师版四年级下册) 教学内容:西师版四年级数学下册第四单元,课本第40页例1及练习十一:1-4题。 教学目标: 知识与技能:1、通过操作与交流,认识锐角三角形、直角三角形和