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微专题4　金属活动性顺序的判断及应用 　金属活动性顺序的判断 1．(2021·宿迁中考)将X、Z两种金属分别放入Y(NO3)2的溶液中，仅X的表面有Y单质析出，则X、Y、Z三种金属的活动性顺序是( )

），我国政府郑重宣布，在任何时候、任何情况下，不首先使用核武器。 25.1988年9月，气象卫星（ ），填补了我国应用气象卫星的空白；我国的第一座核电站是（ ）。 26.（ ）我国启动载人航天工程， 27.（ ），“

给下列生字或多音字注音。 生字：塞（ ） 秦（ ） 汉（ ） 胡（ ） 元（ ） 州（ ） 乃（ ） 多音字：不教（ ）胡马度阴山 出塞（ ） 二、 理解下列词语。 但使—— 胡马—— 九州同—— 王师—— 乃翁——

伦环球航行以及近现代的天文观测活动后才最终确认地球是球形的。 4.完成随堂学，巩固知识。 四、拓展应用，深化认识。 1.教师组织学生在汇报的过程中交流发现的新问题并观察地球仪。 【板书设计】 地球的形状

?别离食盐与水的方法?课堂实录 　 阜川镇圣雄希望小学　 一、教学背景分析 本课是教科版科学四年级〔上〕第一单元?溶解?的第七课。 本单元从观察食盐在水中的变化开始，引导学生进入到对溶解现象观察描述

（教科版）小学三年级科学下册期中检测卷 学校____________________ 班级__________ 姓名______________ 学号____________ ……………………………

 新版教科版六年级上册 教 学 设 计 六年级上册教材目录 工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性 工具和机械 1、使用工具 2、杠杆的科学 3、杠杆类工具的研究 4、轮轴的秘密 5、定滑轮和动滑轮

《我们身边的物质》的教学设计 【教材分析】： 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是:世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，具有前测和铺垫的性

教科版小学四年级科学上册复习资料 第一部分 填空 1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 1-1．我们可以通过

学生在前一课亲历了通电导线能使小磁针发生偏转的过程，了解了其原因是电产 生了磁。那么电能和磁能究竟是如何转化的？本课将引入电生磁的最直接应用——电 磁铁进行研究。电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装置，我们身边 的各种用电器中

我们身边的物质教学设计【教学目标】：科学概念：1.世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。2.有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后还是原来的物质。过程与方法：1.用举例、分析、综合等方法，对物质的变化进行分析。2.通过组内实验，体验物质的变化。情感态度价值观：认可世界是物质构成的，物质是不断变化着的。【教学重点】：能通过具体的实验，体验物质的变化。

2021年教科版科学作业本参考答案 五年级下册 沉和浮单元 1、物体在水中是沉还是浮 活动记录 1、填表 小石块 泡沫塑料块 回形针 蜡烛 带盖的空瓶 萝卜 橡皮 预测 沉 浮 沉 沉 浮 沉 沉 理由

?探索尺子的音高变化?教学设计珍珠山学校 黄宝信【教学目标】科学概念：尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那局部长度的影响。这局部的长度会引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高。过程与方法：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况，通过柱状图的分析，将尺子不同长度的振动与其声音联系起来。情感、态度、价值观：养成勤于观察，乐于动脑的习惯。【教学重点】认识尺子深处桌子

我们身边的物质 教学目标：通过观察、举例、对比等实验探究活动，学生明白世界是由物质构成的，物质总是在发生变化。在分析、归纳、比较中学生发现物质有的变化快，有的变化慢。教学重点：学生通过对比观察发现物质是在不断变化的教学难点：学生感知抽象物质的存在及其变化准备材料：多媒体课件 折纸 生日蜡烛 纸条 密封塑料袋等教学流程：

4.北极母熊过冬第一课时一、连一连。 冻结 yòu xióng 脂肪 dòng jié 浓密 zhī fáng 幼熊 nóng mì二、拼拼音，写汉字。 体nèi（ ） 肥pàng（ ） 一tuán（ ）

10.去年的树第一课时一、给加点字选择正确的注音。 融化（róng yóng） 斧子（fǔ fǒu） 拉到（lǎ lā） 锯木头（jù jǜ） 卖掉（mǎi mài）二、拼拼音，写汉字。 shuō wán yuán yě huí dá fǔ zi lā jù （ ） （ ） （ ） （

 山路那头的母亲一、连一连。háo lüè qì yǎ 聋哑人 分毫不差 掠过 哭泣二、先把词语补充完整再仿写。1.无可（ ）（ ）：含有“无”的成语 2.一模（ ）（ ）：含有“一”的成语

科学实验报告单（1）时 间 2017 年 3月 7日 实验者 实验名称: 体验静电现象实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。观察到的现象： 摩擦后的塑料梳子吸上了(碎纸屑

第七单元提升练习一、选择加点的字读音正确的一项。(　　)A.枫树(fēn)　B.侧身(chè)C.笼罩(lǒng)(　　)A.丝绸(chóu)　B.堤岸(tí)C.恢复(guī)(　　)A.乳白(lǔ)　B.宝库(kù)C.莲花(lán)二、读拼音,写词语。hán shuāng　cāng bái　rú hé(　　　) (　　　) (　　　)xià

新版教科版三年级上册科学全册教学设计教案 教材目录 植物 1、我看到了什么……………………………………………………………………P4 2、校园的树木………………………………………………………………………P6