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五、把句子补充完整。 1.天下兴亡,　　　　　　　。  2.人生自古谁无死,　　　　　　　。  3.　　　　　　　,不教胡马度阴山。  4.王师北定中原日,　　　　　　　。  六、课内阅读。 “这是我们门口庭院里的泥土和家里的水。你没听说过吗

?食盐在水里溶解了?教学实录执教：湔底小学　林付莉618409教具准备：漏斗、滤纸、铁架台、玻璃棒、面粉、食盐、4个空烧杯、高锰酸钾、4个被标上序号的烧杯、烧杯内装上适量的水。教学过程： 一、创设情景 引人新课　　师：同学们都喝过汤，如果感觉汤是咸的，汤里有什么呢？　　生：〔举手〕盐……　　师：盐不是一粒一粒的吗？汤里的盐到哪里去了呢？　　生：盐化的，变成水了。　　

第三种方法是用同样大小的回形针作为标准物测量，测量后记录回形针的个数，这样得出的结果不仅比较精确，而且适合测量更多的物体。 四、应用概念，拓展延伸 在探究活动中，学生已经发现了大小相同的木块和塑料块，轻重是不一样的。以此为基础给出

 《我们身边的物质》教学设计 【教材分析】： 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，具有前测和铺垫的性质

六年级《我们身边的物质》教学设计 【教材分析】： 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，具有前测和铺垫的

2020-2021学年下学期命题比赛 一年级 科学题号一二三四五六总分得分得 分评卷人一、填空题（每空2分，共20分）1、 形状相似，大小相同的两个碗，它们的轻重（ ）。2、观察蚂蚁时我可以用（ ）仔细观察。3、（ ）是无色的、无味的、会流动的。4、我们的生活离不开 ( )和（

1 女儿的告别第一课时一、给加点字注音。 猫咪（ ） 缠绵（ ） 依恋（ ） 钱币（ ） 拒绝（ ） 顺手（ ） 二、看拼音，写汉字。 dà dǎn biǎo dá yí biàn dǎ duàn （ ）（ ）（ ）（ ）三、给多音字注音并组词。

教科版小学科学五年级下册第二单元《热》期末复习自测练习卷 姓名： 完成质量等级【 】家长签字 教师评价【 】 一、填空： 1、水受热后，（ ）会增大，（ ）不变 2、水受热时体积（ ），受冷时体积（

绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面）实验记录表。  课时安排 第 1 单元 总 8 课时 第 8 课时 教 学 过 程 一、讨论种子发芽的条件：  1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？

?探索尺子的音高变化?教学设计568第一组教学目标科学知识和技能目标：尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那局部长度的影响。这局部的长度会引起音高的变化；越长音高越低，越短音高越高。科学探究目标：探索和描述尺子伸出桌外不同长度在振动时发出的声音的变化情况。情感态度价值观目标：养成勤于观察，乐于动脑的习惯。教学重点 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那局部长度的影响。这局部的

离长，运动快；距离短，运动慢。 2.知道自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。 教学 重点 应用“相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢。 教学 难点 利用常见物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。

2 食物中的营养u 教学目标1．初步认识食物中的六种主要营养成分：蛋白质、脂肪、淀粉、矿物质、维生素和水。2．初步学会用实验的方法检验食物中的营养成分。u 教学重难点【教学重点】知道食物含有哪些营养成分。 【教学难点】能辨别食物中的营养成分。 u 教学过程一、 导入新课【教师】展示每天吃的各种食物图片。为什么我们每餐都有蔬菜呢？那么多的食物，如何吃、吃什么才健康呢？这都是我

第四单元提升练习一、 读拼音,写词语。gé xīn　 jīng zhǔn 　lǚ xíng(　　　　) (　　　　) (　　　　)bìng qiě　 yíng lái　 cí qù(　　　　) (　　　　) (　　　　)二、给下列多音字选择正确的读音。lǜ　　shuài1.他们率(　　)先完成了任务,真是高效率(　　)啊!jǐ　　jī2.茶几(　　

5 铁生锈了一、教学目标1．知道铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。2．铁生锈的原因与水和空气有关。3．通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。4．懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据，培养证据意识。二、教学重点、难点重点：认识铁锈是不同于铁的物质，了解形成原因。难点：能设计完整实验论证自己的推理猜想，并能坚持观察记录。三、教学用具学生准

教师教育教学材料《我们身边的物质》教学设计教学目标：知识目标： 1、世界是由物质构成的，物质总是在发生着变化。 2、有些物质的变化产生了新的物质，有些物质变化后没有产生新的物质。 能力目标： 1、用举例、分析、归纳、比较等方法，对物质的变化进行分析。 2、通过组内对比实验，体验物质的变化。 德育目标：认可世界是物质构成的，物质是不断变化着的。 教学重点：能

新版教科版四年级上册科学全册教案 溶 解 1、水能溶解一些物质 2、水是怎样溶解物质的 3、液体之间的溶解现象 4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢 6、一杯水能溶解多少食盐 7、分离食盐与水的方法

《 使用工具》教学设计【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。过程与方法：尝试在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

1. --我看到了什么植物教科版三年级科学上册授课老师： 2. 目录2、看到过的大树1、照片上的大树3、观察真正的大树 3. 从图上看大树，你看到了什么？1、照片上的大树 4. PPT模板：www.1ppt

妥善保管 熟读背诵 教科版五年级科学下册第一单元《沉和浮》重要知识点 学生姓名 检查背诵的情况【 】 一、 填空 1、同样大小的物体，我们可以改变它的（重量）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空

三下《物体的运动》单元教学设计 1.运动和位置 【教材简析】 《运动和位置》是三年级下册《物体的运动》单元的起始课。为落实“物体有静止和运动两种状态”及“用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体