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3.6 推动社会发展的印刷术课程基本信息课例编号20学科小学科学年级六年级学期第一学期课题《推动社会发展的印刷术》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标1.活字印刷是重要的印刷技术之一。2.刷术的出现和发展，推动了工具和技术的不断发展。3.能参与体验活字印刷术并印制一页“书籍”。4.能合理估量手工抄写和印刷完成同样任务所需要的时间。

1.3 观察身边微小的物体 课程基本信息课例编号3学科科学年级六学期第一学期课题《观察身边微小的物体》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.同一个微小的物体在肉眼、放大镜和显微镜下观察到的图像大小及视野是不同的。2. 能正确使用显微镜观察微小的物体。3. 能够利用放大镜、显微镜等工具自主地观察身边的微小物体，并能用示意图和文字将

4.4 电能和磁能 课程基本信息课例编号25学科科学年级六年级学期上学期课题电能和磁能教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标1. 电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。 2. 改变电流方向会改变电磁铁的南北极。 3. 电能和磁能可以互相转换，也能从一个物体转移到另一个物体。科学探究目标1. 能够制作铁

2.4 谁先迎来黎明课程基本信息课例编号11学科科学年级六学期第一学期课题《谁先迎来黎明》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标：1.地球自西向东绕地轴自转，自转一周24小时，并形成了天体东升西落的现象。2.东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。科学探究目标：1.能运用“地球椅”模拟实验的体验，并结合生活实践来理解

2.愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标 认识到斜面在生活中的应用相当广泛，给生产、生活带来了便利。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 聚焦 （一）认识斜面 通过观察活动，帮助学生初步认识斜面。

上节课我们学习了光的反射现象，在最后，老师留了一个问题，你还能说出生活中人们利用光的反射解决难题的事例吗？ 预设：（1）牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙。 （2）在舞蹈房里，演员们用镜子来观察自己的姿势和动作。 （3）科学家用潜望镜在地下室里观察火箭的发射。

体会合作学习的必要性，善于借鉴他人的实验数据来支撑自己的观点。 4.科学、技术、社会与环境目标： l了解电磁铁在生产生活中的广泛应用。 教学重点： 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关：线圈匝数多磁性强，线圈匝数少磁性弱。 电磁铁的磁性

2.1 地球的表面课程基本信息课例编号8学科小学科学年级五学期第一学期课题《地球的表面》教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标1.说出地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的；描述山地、高原、湖泊、平原、盆地等主要地形的特点。2.通过观察、分析图片等资料获得关于地形特点的信息；对地形变化的原因进行有依据的猜测。3.愿意交流、

谈话：屏幕前的你，一定要认真听下面的具体要求。 1）提前联系一个小伙伴一起进行 2）两个人分别选择纸质版或视频版其中的一种方式进行制作。 3）统一计时并独立完成各位的制作。 4）和同伴商讨完成任务单“信息传播效果的对比评测表”。

3.3 不简单的杠杆课程基本信息课例编号17学科小学科学年级六年级学期第一学期课题《不简单的杠杆》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标科学概念目标利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。科学探究目标能利用杠杆完成撬动大石块的任务。能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况。科学态度目标能对杠杆产生

1.6 观察水中微小的生物课程基本信息课例编号6学科科学年级六学期第一学期课题观察水中微小的生物教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念1.通过观察水中的微小的生物，了解水中生活着形态各异的微小的生物，它们具有生物的特征——能运动；通过视频了解微小生物能进食，对外界刺激有反应。2.通过阅读资料，知道蘑菇和木耳是生活中可以直接看

人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 2. 认识到自然事物的变化是有规律的。 教学重点：认识光的反射现象及应用。 教学难点：探究认识光的反射现象规律。 教学准备： 学生准备：手电筒、小镜子、黑卡纸、长尾夹、小盒子、学生任务单。

1.3光的传播会遇到阻碍吗课程基本信息课例编号3学科科学年级五年级学期第一学期课题《光的传播会遇到阻碍吗》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：引导学生发现空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。教学重点：能引导推测光照射到不同物体时光传播路径的变化。教学难点：够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理。

4.3 心脏和血液课程基本信息课例编号24学科科学年级五学期上册课题心脏和血液教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标：1. 心脏是重要的人体器官，心跳是心脏工作的外在表现。2. 心脏跳动使得血液在血管中流动，维持人的生命活动。3. 体育运动可以强健心肌，有利于心血管健康。科学探究目标：1. 能够借助模

4.1 我们的身体课程基本信息课例编号22学科科学年级五年级学期第一学期课题《我们的身体》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：（一）科学概念目标1.知道健康包括身体健康、心理健康等。2.知道影响青少年健康的主要因素有睡眠、饮食、运动、压力等。良好的生活习惯有益于健康。3.知道噪声、雾霾、污水等不良环境对人体健康有害，良好的生存环

途和需求。 认识到科技的进步能更好地造福人类。 科学、技术、社会与环境目标 意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。 教学重点：能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。 教学难点：初步认识到

师：在之前的课上，我们已经学习了三种简单机械，有哪三种？斜面、杠杆和轮轴。而且在生活中很多工具都应用到了这三种简单机械，像是水渠，应用的是斜面，瓶起子用到了杠杆，水龙头用到了轮轴。 我们今天还要学习一种生活中常见的工具，剪刀。

1.5 观察更多的生物细胞课程基本信息课例编号5学科 小学科学年级六年级学期第一学期课题《观察更多的生物细胞》教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标教学目标：【科学知识】通过观察多种生物体细胞，学生能说出不同生物的细胞形态各异，同种生物的细胞也不同。细胞是生物体的基本组成单位。 【科学探究】通过观察几种植物、动物及人体的细胞，

3.2 用水计量时间课程基本信息课例编号16学科科学年级五年级学期第一学期课题《用水计量时间》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标初始水位高度和孔径不变，流出相同水量所需的时间一致；保持水位高度不变， 水流的速度不变。水流的这一特点可用于计时。科学探究目标能通过实验发现影响水流速度变化的主要因素。能通过观察古人利用

2.2 昼夜交替现象课程基本信息课例编号9学科科学年级六年级学期第一学期课题昼夜交替现象教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标科学概念1.昼夜交替是地球常见的天文现象。2.昼夜交替现象的解释可以有多种方案，但与事实相符的是昼夜交替与地球自转有关。 科学探究1.能根据已有知识，对昼夜交替现象成因提出有依据的假设。2.能基于假设