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3.3 不简单的杠杆课程基本信息课例编号17学科小学科学年级六年级学期第一学期课题《不简单的杠杆》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标科学概念目标利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。科学探究目标能利用杠杆完成撬动大石块的任务。能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况。科学态度目标能对杠杆产生

1.6 观察水中微小的生物课程基本信息课例编号6学科科学年级六学期第一学期课题观察水中微小的生物教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念1.通过观察水中的微小的生物，了解水中生活着形态各异的微小的生物，它们具有生物的特征——能运动；通过视频了解微小生物能进食，对外界刺激有反应。2.通过阅读资料，知道蘑菇和木耳是生活中可以直接看

人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 2. 认识到自然事物的变化是有规律的。 教学重点：认识光的反射现象及应用。 教学难点：探究认识光的反射现象规律。 教学准备： 学生准备：手电筒、小镜子、黑卡纸、长尾夹、小盒子、学生任务单。

1.3光的传播会遇到阻碍吗课程基本信息课例编号3学科科学年级五年级学期第一学期课题《光的传播会遇到阻碍吗》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：引导学生发现空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。教学重点：能引导推测光照射到不同物体时光传播路径的变化。教学难点：够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理。

4.3 心脏和血液课程基本信息课例编号24学科科学年级五学期上册课题心脏和血液教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标：1. 心脏是重要的人体器官，心跳是心脏工作的外在表现。2. 心脏跳动使得血液在血管中流动，维持人的生命活动。3. 体育运动可以强健心肌，有利于心血管健康。科学探究目标：1. 能够借助模

4.1 我们的身体课程基本信息课例编号22学科科学年级五年级学期第一学期课题《我们的身体》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：（一）科学概念目标1.知道健康包括身体健康、心理健康等。2.知道影响青少年健康的主要因素有睡眠、饮食、运动、压力等。良好的生活习惯有益于健康。3.知道噪声、雾霾、污水等不良环境对人体健康有害，良好的生存环

途和需求。 认识到科技的进步能更好地造福人类。 科学、技术、社会与环境目标 意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。 教学重点：能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。 教学难点：初步认识到

师：在之前的课上，我们已经学习了三种简单机械，有哪三种？斜面、杠杆和轮轴。而且在生活中很多工具都应用到了这三种简单机械，像是水渠，应用的是斜面，瓶起子用到了杠杆，水龙头用到了轮轴。 我们今天还要学习一种生活中常见的工具，剪刀。

1.5 观察更多的生物细胞课程基本信息课例编号5学科 小学科学年级六年级学期第一学期课题《观察更多的生物细胞》教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标教学目标：【科学知识】通过观察多种生物体细胞，学生能说出不同生物的细胞形态各异，同种生物的细胞也不同。细胞是生物体的基本组成单位。 【科学探究】通过观察几种植物、动物及人体的细胞，

3.2 用水计量时间课程基本信息课例编号16学科科学年级五年级学期第一学期课题《用水计量时间》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标初始水位高度和孔径不变，流出相同水量所需的时间一致；保持水位高度不变， 水流的速度不变。水流的这一特点可用于计时。科学探究目标能通过实验发现影响水流速度变化的主要因素。能通过观察古人利用

2.2 昼夜交替现象课程基本信息课例编号9学科科学年级六年级学期第一学期课题昼夜交替现象教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标科学概念1.昼夜交替是地球常见的天文现象。2.昼夜交替现象的解释可以有多种方案，但与事实相符的是昼夜交替与地球自转有关。 科学探究1.能根据已有知识，对昼夜交替现象成因提出有依据的假设。2.能基于假设

3.1时间在流逝 课程基本信息课例编号15学科科学年级五学期一课题《时间在流逝》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标古人利用天体的运动规律计时。在一定的条件下，燃香变短的速度基本是均匀的，可以用来计时。科学探究目标能搜集古人计时方法的资料并进行交流。能观测并记录燃香时间的相关数据。能就“蜡烛可以计时吗”这一问题结

2.5 影长的四季变化课程基本信息课例编号12学科科学年级六年级学期第一学期课题影长的四季变化教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标教学目标科学概念目标1.正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化。2.圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。科学探究目标1.能复制古代天文仪器，模拟测量四季的影长。2.能通过实验收集

2.1 我们的地球模型课程基本信息课例编号8学科科学年级六年级学期第一学期课题我们的地球模型教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标教学目标：科学概念1.地球的结构由地核、地幔、地壳以及大气层组成。2.地球表面主要由海洋和陆地构成。 科学探究1.能用思维导图表达并整理已学的地球知识。2.能通过制作模型表达、概括已学知识。3

2.7 总结我们的认识课程基本信息课例编号14学科科学年级五学期上课题总结我们的认识教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标1.说明地球内部力量如地壳运动产生的力，与外部因素如风、水等，都会影响地球表面的形态；解释斜坡上有无植物的覆盖会影响土地被侵蚀的程度。2.回顾和梳理影响地球表面地形和地貌的因素；通过对比实验，研究植被对侵蚀影响。

该如何处理面对冲突时产生的愤怒情绪。寻求管理愤怒的科学方法。 2.管理愤怒的科学方法。指导学生学会应用认知重评的情绪调节策略，控制好自己的愤怒情绪。让学生意识到情绪可以得到管理，冲突可以得到解决。 四、压力知多少——管理情绪

4.3 电和磁课程基本信息课例编号24学科科学年级六年级学期第一学期课题电和磁教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：1.通过重演奥斯特实验，经过分析、解释，知道电可以转换成磁。 2.能够运用通电线圈能使指南针偏转明显的性质，检测废电池是否有电。 3.通过模仿做通电直到西安和通电线圈使指南针偏转的实验，体验科学史 上发

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.声音传到大脑的路径是（   ）。 A.耳道一听小骨一耳蜗一大脑 B.耳道一鼓膜一听小骨一大脑 C.耳道一鼓膜一听小骨一耳蜗一听觉神经一大脑

1.7 微生物与健康课程基本信息课例编号7学科科学年级六学期第一学期课题微生物与健康教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念1.观察工具的改进，使人类观察的范围不断扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。2.微生物在自然界中广泛存在，它与我们的生产、生活密切相关。科学探究1. 能够总结人类在观察工具开发及探索范围扩

4.7 制订健康生活计划课程基本信息课例编号28学科小学科学年级五年级学期第一学期课题《 制订健康生活计划 》教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标教学目标：1.科学概念目标Ø 良好的生活习惯有益于身心健康。Ø 科学合理的计划有助于形成健康生活的习惯。Ø 计划只有变成行动才能产生效果。2.科学探究目标Ø 能结合自己的实际，