粤教版 高中信息技术必修1 第一、二、三、四章 综合训练(含答案)
粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三、四章 综合训练 一、选择题 1.介于自然语言和计算机语言之间的一种算法描述是下列哪个选项?( ) A.流程图 B.伪代码 C.高级语言 D.VB程序设计语言
您在香当网中找到 460856个资源
粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三、四章 综合训练 一、选择题 1.介于自然语言和计算机语言之间的一种算法描述是下列哪个选项?( ) A.流程图 B.伪代码 C.高级语言 D.VB程序设计语言
粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二章 单元训练 一、选择题 1.用UltraEdit软件观察字符内码,结果如图所示: 则字符“没”的十六进制内码值为( ) A.BB B.C3 BB C.32
粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三章 单元训练 一、选择题 1.在教科书中利用Python探究电流和电压、电阻的关系实验里,下列说法错误的是( )。 A.实验中的“5,10,15,5
单元综合训练 2021-2022学年高中信息技术浙教版(2019)必修1(1-3章) 一、选择题 1.某算法的流程图如图所示。执行该部分流程后,输出x,y的值分别是( ) A.8 25 B.8 49
粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三、四章 综合训练 一、选择题 1.下列编制一元二次方程求解程序的步骤正确的是 A.设计算法→分析问题→调试程序→编写程序 B.分析问题→设计算法→编写程序→调试程序
第一二三章 数据与信息 综合练习 一、选择题1.以下文本框内是一段用Python程序设计语言编写的源代码,功能是解决鸡兔同笼问题。这段源代码属于_______。ji tu = int (input(’请输入鸡兔总数:’)) tui = int (input(’请输入腿的总数:’)) tu = (tui-ji tu*2)/2 if int (tu) = tu: pri
2016年高中教科处工作计划 一、指导思想 在本学期,教科处将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导;以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨;以课题研究、课程改革、教师培养为抓手;坚持
新科教版(2021年春)四年级下册科学 全册教案设计 目 录 2021新教科版四年级下册科学教学计划 2 2021新教科版科学四年级下册教材分析 12 第一单元 50 第1课时 种子里孕育着新生命
新科教版(2021年春)四年级下册科学 全册教案 目 录 教学计划 2 2021新教科版科学四年级下册教材分析 3 第一单元植物的生长变化 51 第1课时 种子里孕育着新生命 51 第2课时 种植凤仙花
新教科版(2021年春)四年级科学下册 全册教案设计 目 录 2021新教科版科学四年级下册教材分析 2 第一单元 49 1 种子里孕育着新生命 49 2 种植凤仙花 53 3 种子长出了根 58
新教科版(2021年春)四年级科学下册 全册教案设计 教学计划 一、课程背景介绍 科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响,知道基本的科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学
新科教版(2021年春)四年级下册科学 全册教案设计 目 录 2021新教科版四年级下册科学教学计划 2 2021新教科版科学四年级下册教材分析 12 第一单元 50 第1课时 种子里孕育着新生命
新科教版(2021年春)四年级下册科学 全册教案 目 录 教学计划 2 教材分析 12 第一单元 47 1.1《种子里孕育着新生命》 47 1.2《种植凤仙花》 51 1.3《种子长出了根》 55
义务教育教科书 三年级下册 科学 (教科版新教材) 教学设计 学校:___________ 教师:___________ 2021年3月1日 义务教育教科书 教科版新教材《科学》三年级下册教学计划 周次 课
新科教版(2021年春)四年级下册科学 全册教案设计 目 录 教学计划 2 教材分析 12 第一单元植物的生长变化 50 第1课时 种子里孕育着新生命 50 第2课时 种植凤仙花 53 第3课时 种子长出了根
第二章 编程计算2.1计算机解决问题的过程知识点汇总:1. 算法:解决问题的方法与步骤。2. 算法描述:自然语言描述、流程图描述、伪代码等。3. 流程图符号:4. 三种基本结构:顺序结构、分支结构、循环结构。5. 编程语言:机器语言,由二进制0、1代码构成。汇编语言,是符号化的机器语言。高级语言,常见的C、C++、Java、Visual Basic、Python等。6.
第四单元 综合练习顶呱呱第十三课 开心要表达教学目的:1、复习常用特殊功能键的作用。2、复习在特殊功能键的帮助下录入字符。3、开动脑筋,运用各种字符的不同排列,设计各种动人表情。教学重点:开动脑筋,运用各种字符的不同排列,设计各种动人表情。教学难点:开动脑筋,运用各种字符的不同排列,设计各种动人表情。教学方法:综合教学法。教学过程:一、激发学生兴趣,导入新课。我
——浅谈信息技术在煤矿企业人力资源管理中的应用 论文摘要:人力资源;信息技术;煤矿企业;企业人力资源管理 主要内容:文章针对作者所在企业目前状况,提出人力资源管理要和信息技术相结合,建立现代人
信息技术应用能力提升工程研修总结 张振忠 今年暑假期间,我们开展了教师信息技术应用能力提升培训活动,整个学习过程感到既有辛苦,又有收获,既有付出,又有新的获得,通过学习,全面提升了自己的基本素质和业
中小学信息技术应用的现状与建议 近年来,随着我国经济社会的不断进步和发展,全县中小学逐渐配备了多媒体教学设备,中小学应用多媒体进行教学得以普遍推广。尤其是近年来通过实施“农远工程”和“改薄工程”为