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1、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 （1）实数a的相反数是 -a； （2）a和b互为相反数a+b=0 2、倒数： （1）实数a（a≠0）的倒数是；（2）a和b 互为倒数；（3）注意0没有倒数 3、绝对值： （1）一个数a

中考复习动员讲话稿2篇 　　各位老师，同学： 　　大家好！ 　　两千多年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感叹：逝者如斯夫。人生百年，几多春秋。向前看，

经济学经典名著选读复习资料 1、 什么叫纯产品？魁奈的纯产品学说？ 所谓纯产品，指农业中生产出来的产品，减去补偿生产过程中耗费的生产资料（种子等）和生活资料（工资等）后的剩余产品。纯产品是自然的赐予，他作为地租交给土地所有者。

_____． 解题思路：圆内最长的弦是直径，最短的弦是和OP垂直的弦，答案：10 cm，8 cm. 知识点二、平面内点和圆的位置关系 平面内点和圆的位置关系有三种：点在圆外、点在圆上、点在圆内 当点在

断裂力学复习题 1．裂纹按几何特征可分为三类,分别是（穿透裂纹）、（表面裂纹）和（深埋裂纹）。按力学特征也可分为三类，分别是（张开型）、（滑开型）和（撕开型）。 2．应力强度因子是与（外载性质）、（

2023年-2023下仓储期中复习 第一篇：2023-2023下仓储期中复习 《仓储实务》期中复习卷 一、单项选择题 1、自用仓库是指生产或流通企业为〔〕而修建的附属仓库，完全用了储存本公司的物品〔原材料、燃料、半成品、产成品等〕

xxx中学2014届中考复习迎考方案 xxx中学2014届中考复习迎考方案   为切实做好我校初三年级的管理工作，通过全面系统的复习，集中提高学生的学科能力和综合能力，使每一个学生都能信心百倍地全力

期末考试-复习重点 自动控制原理 1 一、 单项选择题（每小题 1 分，共 20 分） 1. 系统和输入已知，求输出并对动态特性进行研究，称为（ ） A. 系统综合 B. 系统辨识 C. 系统分析 D

实现共同目标的工具，产生于人类的生产斗争和社会斗争之中，最初出现的人类组织是家庭、氏族、部落，以后逐渐产生了阶级。 < 2>组织，就是人们按照一定的目的、任务和形式编制起来的社会集团，是处于一定社会环

 数形结合谈数轴 一、阅读与思考 数学是研究数和形的学科，在数学里数和形是有密切联系的。我们常用代数的方法来处理几何问题；反过来，也借助于几何图形来处理代数问题，寻找解题思路，这种数与形之间的相互作用叫数形结合，是一种重要的数学思想。

D．＝2 070 4．某种植物的主干长出若干数目的支干，每个支干又长出相同数目的小分支，若小分支、支干和主干的总数目是73，则每个支干长出的小分支的数目为(　　) A．7 B．8 C．9 D． 10 5．

高三数学教学进度及复习计划 　　一、目的 　　为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作，正确把握整个复习工作的节奏，明确不同阶段的复习任务及其目标，做到针对性强，使得各方面工作

中国传统文化：“不患寡而患不均”，企业文化和企业管理不可能脱离中国的文化土壤，企业内部的“均衡”是每个管理者的必修课； l 国外优秀企业100%采用的管理手段。 四、坚信其实效是获得成功的关键 l 公开、公平、公正评价现实表现和成绩； l

2017年最新中考数学复习计划 　　一、复习措施 　　1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑： 　　⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。

2016年中考数学复习资料 第一章 实数 考点一、实数的概念及分类 （3分） 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数

高考文言文断句教学设计 学习目标： 1.通过练习, 总结归纳断句的规律和方法。 2.能够灵活地将方法迁移运用,提高断句题的正确率,树立做断句题的信心。 教学过程： 一． 趣味导入： 用《阔少年断错句

申论复习的几点心得 一、自身定位。没有参加过的公务员考试的，可以买试卷，对自身申论水平进行了解。试卷的话，市面上有许多，可以先把乡镇公务员考试历年的真题卷买了，比照着参考答案，自己大致测试一下。参加

主应力：主平面上的正应力。 13.三维主应力方程与应力不变量： σ1,σ2,σ3最大主应力、中间主应力和最小主应力． 14.主应力之间相互正交条件： 15.静水应力分量与主偏应力分量 16.静力平衡方程 17

复习迎考动员大会串词 　　开场白： 　　尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！ 　　时光飞逝,当我们还沉浸在“辉煌xxxx”的元旦汇演的喜悦当中时，日历已经翻向了XX年，我们将要告别升上或是进入外校

教育心理学复习资料 第一章 绪论 1.学校教育心理学的研究对象： 学校情景中的学与教 2.学校教育心理学的研究范围： ①对学校教育现象的心理学认识；②学习的基本理论； ③各种类型的学习；④学习的迁移、保持、遗忘；