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二次根式教案 第一篇：初中数学二次根式的教案 二次根式教案 一. 教学目标 （一） 知识目标 1.理解二次根式的概念，并利用 题； 2.理解a?a?0?是一个非负数和a?a?0?的意义解答具体问a?2

土壤中的细菌和病毒。在植物内部，高频电流加速天然带电粒子(如硫酸氢盐和钙离子)的运输，同时也使吸收二氧化碳和光合作用等代谢活动有所增加。目前在我国，一公顷的电气化温室大棚每天需要消耗大约15度电，耗电

鲁教版（2019）高中地理必修第一册第一单元从宇宙看地球第二节地球的形成与演化同步优化 一、单选题 科学家近期在南京发现最古老的化石花标本，这一发现将被子植物的起源时间前推大约5000万年。那时盘古

第二单元《从地球圈层看地表环境》 一、单选题 2021年3月23日，一艘长约400米、宽约59米、重达22万吨的巨轮在苏伊士运河打横搁浅，如下图所示，卡住了双向航道。2021年3月29日（农历十七）

州 C．环境污染严重D．交通运输线路的发展变化 2．下列关于扬州城市发展的说法，正确的是(　　) A．发展速度加快B．目前城市形态沿运河伸展C．城市形态变化缓慢D．历史上城市形态多方向发展 高铁无轨站

) A．政策 B．动力 C．市场 D．劳动力 6．若M为该县目前农业用地的比重，则该县今后土地利用的变化趋势是( ) A．粮食种植用地增加 B．花卉种植用地比重上升 C．蔬菜水果种植用地增加 D．城市建设用地增加

1．良渚文明时期，浙江就已经形成了浓郁的商业氛围。其根本原因是（　　） A．自然环境差异显著 B．水陆交通较为便捷 C．人口密集，市场广阔 D．农耕发达，稻米丰足 2．京杭大运河的开通对隋唐时期长江三角洲的影响是（　　） A．调整农业结构

高一数学必修第一册同步练习（人教A版（2019）） 第一章1.1集合的概念 一、单选题 1．下列各组对象中：①高一个子高的学生；②《高中数学》（必修）中的所有难题；③所有偶数；④全体著名的数学家.其中能构成集合的有（

1. 新课标人教版必修一§1.1 质点 参考系和坐标系 2. 在我们周围可以看到各种各样的运动：汽车行驶、江水咆哮、鸟儿飞翔、飞船运行等。物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动，它是自然界最简单最基本的运动形式。

学而不厌、诲人不倦”的精神。 （7）在品德上，主张“宽、耻、信、敏、惠、温、良、恭、俭、让”等。 二、 文言基础 子路、曾皙，冉有、公西华侍坐（ ）。 子曰：“以吾一日长（ ）乎尔，毋吾以也。（ ）居（

《字体的变化》教学设计 授课班级：六（5）班 授课教师：黄少星 授课时间：2014年10月16日 教学目标： 1、引导学生欣赏，了解中国文字的演变过程，激发民族的自豪感。 2、体验各种不同的形态文字

 家乡的变化 随着时代的迁移，无论是农村还是城市，都开始建设美丽家园。襄阳变得越来越繁荣富强了，人们的生活也变得越来越美好了。 　　就拿我的家乡来说吧，家乡在这几年中发生了翻天覆地的变化。我打小生活

1.1认识曲线运动 学科素养提升练（解析版） 一、选择题 1．曲水流觞，是我国古代汉族民间的一种传统习俗，后来发展成为文人墨客诗酒唱酬的一种雅事。大家坐在河渠两旁，在上流放置觞（木质酒杯），觞顺流而

1.1走进分子世界 学科素养提升练（解析版） 一、选择题 1．为了减小“用油膜法估测分子的大小”的实验误差，下列操作正确的是（　　） A．用注射器取1 mL配制好的油酸酒精溶液，共可滴N滴，则每滴中含有油酸

二年级语文园地二教案 语文课对所有学生非常重要，每个语文老师都应该写一篇语文教案确保教学顺利开展。每一个语文老师都应该营造一种民主的氛围，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。下面是我为大家收

二年级下册1.1有余数除法的初步认识同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共5题；共12分) 1. （4分）计算． 通过计算，你发现余数和除数有什么关系？

小学数学北师大版二年级上册1.1谁的得分高 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

第二课时：1.1正数和负数（2） 【学习目标】： 1、会用正、负数表示具有相反意义的量； 2、通过正、负数学习，培养学生应用数学知识的意识； 【学习重点】：用正、负数表示具有相反意义的量； 【学习难点】：实际问题中的数量关系；

，让学生能自己主动获得知识从而达到教学目标。 u 重难点突破： 由于果酒的制作原理这部分知识学生在必修一中已经学习过，所以采取对小组预习教材情况检查的方式对小组进行引导得出果酒制作的原理。而果酒的制作

看图说一说这八张笑脸是怎样分的？你能列出两道除法算式吗？把10枝铅笔分给几个小朋友，每人分得同样多，可以怎样分？