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疑问 2. 第二节　种群数量的变化2019年11月5日 3. 《学习目标》1.通过细菌数量增长的分析，掌握构建种群增长模型的方法。 2.通过“J”型和“S”型曲线分析，理解种群数量变化的影响因素及其内在逻辑关系。

1. 人口的变化常见题型、图形讲解 2. 下图反映四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口增长模式属于英国的是人口出生率（%）人口死亡率（%）12341234例 1A.① B.② C.③ D.④①②③④

1. 新课标人教版必修一§1.1 质点 参考系和坐标系 2. 在我们周围可以看到各种各样的运动：汽车行驶、江水咆哮、鸟儿飞翔、飞船运行等。物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动，它是自然界最简单最基本的运动形式。

1. 前言：变化着的商业环境 第一部分：CRM简介 第二部分：客户服务的价值 第三部分：CRM与呼叫中心目录客户关系管理 2. ＣＲＭ的出现CRM即客户关系管理。 一般是指企业通过富有意义的交流沟通，

1. 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化历史九年级下册（ RJ ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练 2. 导入新课 3. 日前，中国气象局发布2018年《中国

必修Ⅱ 第八讲　人口与环境 2. 夯基固本2.1.1 人口增长模式考点一　人口增长1.人口自然增长率的概念(a) 人口自然增长率是指一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。即人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率

看图说一说这八张笑脸是怎样分的？你能列出两道除法算式吗？把10枝铅笔分给几个小朋友，每人分得同样多，可以怎样分？

1. 世界人口日7月11日第23个 2. 在1987年7月11日 地球人口达到50亿联合国决定将每年 7月11日定为“世界人口日”5 000 000 000,,, 3. ,,,7 000 000 0002012年

1. 第6课 工业化国家的社会变化 2. ⒈知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。 ⒉了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。

1. 第6课 工业化国家的社会变化 2. ⒈知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。 ⒉了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。

1. 人口的合理容量第一章 人口的变化 2. 人口数量60亿1999年 3. 70亿人口数量2011年 4. 70亿80亿90亿100亿人口数量 5. 地 球 能养活这么多人吗 6. 全球饥饿指数（2008）

态的形成。那么与此同时，全国各地的农业发展情况是怎么样的呢？形成一个怎么样的格局呢？它又有那些发展变化呢？这些问题都是我们这一节课所要探讨和思考的。 3. 请思考： 假设你们生活在中国古代，要让你们选

2. 全球气候变化对人类活动的影响 3. 美国科幻影片《后天》描述了“明天之后”的未来世界：全球气候变化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海啸在全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。全球气候变化仅指全球气温变化吗？

3. 导入方案一：播放《大国崛起》片断。提问：看了这段录像，你有什么收获，又产生了什么问题？导入方案二：文献导入，生命化设计 保罗．斯威齐在《再谈（或少谈）全球化》中说，“人们要明白，资本主义从最核心的

1. “治世不一道，便国不法古” 2. 第7课 战国时期的社会变化第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革 3. 一、战国七雄七国形成三家分晋：赵、魏、韩（公元前403年）田氏代齐（公元前386年）

1. 工业区位因素与工业地域联系 2. 一、工业区位因素 3. 二、工业区位因素1、运输思考：制糖工业分布主要考虑哪一个区位因素？（提示：甜菜制糖工业，一般8吨甜菜才能制出1吨糖。）运输原料成本较高（

特点：(1)原料：(2)反应条件：(3)反应原理：(4)生成物：含硅的物质。高温。复杂的物理、化学变化。硅酸盐。一、传统无机非金属材料1、硅酸盐材料 6. 硅酸盐的结构在硅酸盐中，Si 和 O 构成了硅氧四面体。

Human Resource Management 2. *目录 第一讲 现代企业人力资源管理的意义 第二讲 人力资源管理的内涵 第三讲 工作分析 第四讲 员工招聘 第五讲 绩效评估 第六讲 薪酬设计 第七讲

学课件第二节 人口 2. 新课导入名副其实的人口大国 3. 一、世界上人口最多的国家新课讲授中国人口增长示意 4. 思考我国人口增长总趋势是怎样的？ 增长高峰是哪一年？ 1949年以后人口迅速增长的主要原因是什么？

工业化国家的社会变化 2. 情景导入北京雾霾伦敦雾都工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化？ 3. 教学目标1、知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。