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生物必修2知识点 必修② 第一章遗传因子的发现 第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1．孟德尔通过分析 豌豆杂交实验 的结果，发现了 生物遗传 的规律。 2．孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做

生物必修2 1．玉米的宽叶（A)对窄叶（a)为显性，宽叶杂种（Aa)玉米表现为高产，比纯合显性和隐性品种的产量分别高12%和20%；玉米有茸毛（D)对无茸毛（d)为显性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，

2020年干部必修应知应会 “五位一体”总布局 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 “四个全面”战略布局 全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 五大发展理念

英语必修三练习 必修三 unit1 一、词类转换 用括号内所提供词的适当形式填空。 1. Della’s eyes were full of ________ at the ________ news

必修2写作素材 22、海伦?凯勒《假如给我三天光明》 （1）写作素材：作为一个盲人，海伦?凯勒并没有在《假如给我三天光明》中向我们展示多少“命运”的多舛，而是更多地让我们感受到作者的热切、坦诚和真挚

官报编辑必修课 　　报社一新记者负责领导部活动的有关报道。开会讲话、检查式作之类的报道倒没什么，而关于领导牟报道则老被主编毙。无奈之下，他只好求助于经验丰富的老记者。 　　新：领导到水库钓鱼休闲怎么写？

**市人口计生委关于开展7·11 世界人口日宣传活动的通知 各县（市、区、**开发区、**台商投资区）人口计生局： 2011年7月11日是第22个世界人口日，国家人口计生委确定今年世界人口日的活动主题为“面对70亿人的世界”。

  当前人口和计划生育流动人口管理存在的 问题及对策      随着市场经济的不断发展，人口的大流动，已是当今社会发展进步的特征之一，也是加快现代化建设的必然趋势。现就流动人口的现状和特点谈几点认识和建议：

2010年区人口计生委2010年上半年人口计生人事工作总结 2010年上半年，全区的人口和计划生育人事工作在委党组的高度重视和市人口计生委人事科的业务指导下，深入学习实践科学发展观，以创建国家级计划

促进人口长期均衡发展 建设人口均衡社会 内容摘要： 我国人口、社会和经济发展已经进入了一个新的历史阶段，人口与社会和经济发展关系正在发生着转变，人口问题的性质正在发生着转变，解决人口问题的社会、经济

xx乡镇人口和计划生育办公室   贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》和《省人口与计划生育条例》情况汇报 xxx人大主席团：     《 中华人民共和国人口与计划生育法》于2002年9月1日起实施

1.2一元二次方程的解集及其根与系数的关系第一课时教案 教学课时：第1课时 　　教学目标： 　　1.学生在初中已经掌握解一元二次方程的基础上，进一步深化对配方法的理解； 　　2.通过对一元二次方程实根

《性状分离比的模拟》教学设计 一、教材分析 本节课内容是人教版高中生物必修二第一章遗传因子的发现第一节内容，实验主要是模拟遗传因子的分离与配子的随机结合与生物性状之间的数量关系，由此体验孟德尔的假说

1．了解人造卫星的有关知识。 2．知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。 3．通过实例，了解人类对太空的探索历程。 二、过程与方法 1．能通过航天事业的发展史说明物理学的发展对于自然科学的促进作用。 2．通过用万有引力

探究求疑、追求真理的精神。  2．感悟生物的进化是一个由量变到质变的过程，是一个长期的历史过程。 二、 过程与方法   1．通过分析马、驴和虎的图片，归纳物种和隔离的概念。  2．通过华南虎和东北虎亚

体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维，逐养成敢于质疑、勇于 创新、勇于实践，以及严谨求实的科学态度和科学精神。 二、教学重点、难点 重点 1对分离现象的解释，阐明分离定律。 2以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。

基因型频率 突变和基因重组产生进化的原材料 突变 基因重组 自然选择决定生物进化方向 第2课时讲 二、教材分析 1、本课主要讲述了现代生物进化理论的两项内容，即种群是生物进化的基本单位和突变、基因重组是产生生物进化的原材料。

《基因在染色体上》教学设计 教材分析 本节是人教版普通高中生物必修2《遗传与进化》第2章第2节内容。在学习本节之前，学生已经学习了“孟德尔遗传定律”，已有了“遗传因子”（即基因）的概念，同时学习了“

 语文园地二 【核心素养目标】 文化自信：感受古人名言的魅力，培养对传统文化的兴趣。 语言运用：读名著，能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。 思维能力：感受不同译者对相同内容的不同表达，增强译本意识。

结合：32-7-5、12-9+88、12+9+8+21 分拆：29+8+9、37-19）（怎样分拆合理，被减数要减到整十） 4、原来你们用了这样聪明的方法来进行巧算的。那么这些好方法、好经验能否用在三