香当网

《故都的秋》教学设计 基本信息 课题名称 故都的秋 授课班级 听障高一 教材版本 普通高中课程标准试验教科书语文必修2 教学目标 一、知识与能力 1、感悟故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的意境，鉴赏文章以情驭景、

作者对青少年运动的态度是积极的。 2.C　【解析】推理判断题。根据第二段第二句可知,作者在第二段介绍的是“运动是怎样使孩子们受益的”。 3.B　【解析】推理判断题。根据第四段第二句可知,青少年运动已经过多地反映了职业体育运动

第一章　章末检测 (时间：60分钟　分值：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 甲市2017年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户

理解并掌握终边相同的角的概念，能写出终边相同的角所组成的集合 数学抽象 3.了解象限角的概念 数学抽象 教学设计 一、目标展示 二、情境导入 周日早晨，小明起床后，发现自己的闹钟停在5：00这一刻，他立即更换了电池，调整到了正常时间6：30，并开始正常的学习．

白质基础知识的应 用，又是后面学习生物变异的理论基础，所以在知识的学习上起着承上启下的重要作用。 二、 学情分析 从学生已有的知识基础看，已了解DNA 结构、复制及基因的定义;并已掌握蛋白质结 构功能

基因及作用机理的认识；另一方面，又为后面基因对性状的控制、生物的变异和进化进行了必要的知识铺垫。 二、 学情分析 高中阶段学生的思维水平、学习能力已经发展到了较高阶段，大多数学生喜欢自主探究。学生通过

 《基因指导蛋白质的合成》教学设计 一、教材分析： 本章为《高中生物必修2（遗传与进化）》第四章内容，内容上与前后章节有联系又有一定的独立性。本章之前，复习的是基因的本质，讲述的是DNA与生物性状的

们前进相同位移，下面说法正确的是( ) A.两次推力做功一样多 B.第二次推力做功多一些 C.两次推力做功的功率一样大 D.第一次推力做功的功率小一些 2.汽车以恒定功率P由静止出发，沿平直路面行驶，最大速度为v，则下列判断正确的是(

浙教版数学三年级上册第一单元第二课时 两位数乘一位数（二） 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

高二数学选修2-3第一章第3节二项式定理课时练习 一、选择题： 1、二项式（a+b）2n的展开式的项数是（ ） A.2n B.2n+1 C.2n-1 D. 2(n+1) 2、5310被8除的余数是（

第二单元 100以内的加法和减法（二） 第1节 两位数加两位数 【第一课时】不进位加法 一、教学目标 1.理解100以内的两位数不进位加法算理，掌握笔算方法，能正确用竖式计算。 2.学生经历探索两位

北师大版数学六年级上册第一单元第二课时 圆的认识（二） 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

看来同学们都记得，那今天就让我们继续学习《狐狸和乌鸦》。（板书课题），齐读。 二、    品读感悟 （一）     学习第1自然段 1、（出示第一段）拿出狐狸，引读——（贴狐狸）狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树

《第八次》教学设计 (第二课时) ÿ 设计理念： 新课程标准指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，整节课要努力创设一种民主、平等、和谐的对话氛围，让学生在对话中有体验、有感动、有领悟、有思

《小兵张嘎》第二课时教学设计                  教学目标： 知识与技能目标：         正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物品质。 过程与方法目标：         细读人物

《嫦娥奔月》第二课时 　　一、教学目标： 　　1、知识目标： 　　正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 　　2、能力目标： 　　精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。 　　3、情感目标：

班级 启二（1） 课时 第二课时 时间 2012.11.6 组织者 沈旭萍 助教   课题 《爱干净的孩子》第二课时 教学目标 1、认读课文字词，并朗读课文。 2、知道“干”的笔顺及笔画，并能书写。

高二年级游泳单元教学计划 一、 教学任务：通过熟悉水性教学，初步解决学生怕水心理，增强学会游泳信心，并帮助学生认识水的特性。 二、 教学重点：浮体。 三、 教学要求： 四、 教学顺序： 课次 课 的

《梅兰芳学艺》第二课时教学 　　教学目的： 　　⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　⒉学习课文，使学生懂得勤学苦练，可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。 　　教学重点： 　　有

Unit 2 How old are you 第二课时 教学目标： 1、知识目标： （1）学习目标语句How old are you ? I’m ... You’re … （2）单词old， look，