《桃花心木》第二课时教学设计2
《桃花心木》第二课时教学设计2 教学目标: 1、深入理解课文,体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法,提炼出人生格言,感受作家作品的魅力。 2、在阅读、交流、
您在香当网中找到 945258个资源
《桃花心木》第二课时教学设计2 教学目标: 1、深入理解课文,体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法,提炼出人生格言,感受作家作品的魅力。 2、在阅读、交流、
《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。 教学重点、难点:
语文导学案 周次 第 课时 累计 课时 年 月 日 课题 落花生 课型 新授 教 学 设 想 一、教学目标:(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度认定) 1.分角色朗读课文,背诵课文重
《说勤奋》第二课时教学设计 咸阳电建学校 尹亚萍 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。 3、懂得勤奋是通往理想境界
《青蛙写诗》教学设计 第二课时 教学内容 《青蛙写诗》 教学 目标 知识与技能: 理解逗号、句号、叹号、省略号的作用,并会在不同的语言环境下恰当运用。 过程与方法: 运用多种方法,识记7个要求会写的字,14个要求会认的字。
《把我的心脏带回祖国》第二课时教学设计 教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第二自然段。 2.通过朗读感悟,体会肖邦强烈的爱国主义精神。 教学重点:抓住贯穿全文的情感主线;一
《詹天佑》教学设计第二课时 【教学目标】 一、知识与能力 1、理解课文中重点句子的意思 2、有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分,摘录自己喜欢的词句。 二、过程与方法 重点感悟描写詹天佑言行、
1. 第二课时10 ɑo ou iu人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 上节课我们认识了复韵母ɑo、ou、iu ,这节课我们来看看它们能和哪些声母做朋友呢?让我们一起走近它们,寻找答案吧! 3.
小学春季疾病预防教案(第二课时) 教学时间: 教学年级; 执教: 一、教学思路 本节教学引导学生通过合作交流、相互置疑、讨论分析,从而达到知识、能力和情感的三维目标。 二、教学目标 1、知识与技能目标:
语文导学案 周次 1 第 2 课时 累计 2 课时 年 月 日 课题 白鹭 课型 新授 教 学 设 想 一、教学目标:(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度认定) 1.复习生字,复习课文的主要内容。
1. 第二课时12 ɑn en in un ün人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 我们已经认识了前鼻韵母“an en in un ün”,它们的声母朋友在哪里呢?我们一起看看。 3. yuān(冤案) yuán(缘故)
美丽的小兴安岭第二课时教学设计 目标:1.通过品读体会小兴安岭是一个美丽的大花园,一个巨大的宝库。 2.了解作者的写作顺序,学习作者的写作方法。 一、 复习导入 我们又在一起合作了,老师真感到高兴
《七颗钻石》第二课时教学设计1 教学目标: 1、本课要求会认8个生字,会写15个生字,能正确读写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。 2、有感情地朗读课文。
用途,但逸散到空气中会引起温室效应。下列有关六氟化硫的推测正确的是( ) A.六氟化硫易燃烧生成二氧化硫 B.六氟化硫中各原子均达到8电子稳定结构 C.六氟化硫分子中的S—F键都是σ键,且键长、键能都相等
5.2染色体变异学案 班级 姓名 学号 学习目标: 课标要求 核心素养 举例说明染色体结构和数目的变异都导致生物性状的改变甚至死亡。 1.生命观念:根据结构和功能观说出染色体结构变异种类及其影响。 2
了解转基因技术在应用过程中带来的影响。 【使用说明】 1. 通读教材(101页-104页)一遍,再依据导学案问题提示,进一步研读教材一遍,并用铅笔标记和勾画问题的答案。 2. 在研读课本的基础上,独立填写预习案,规范书写,将疑问写在疑问栏。
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 一 减数分裂 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“阐明减数分裂产生染色体数量减半的
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第4章 基因的表达 第2节 基因表达与性状的关系 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成”。确定教学目标为:
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变
第二节 人口的迁移 一、学习目标 1 通过对教材的分析认识人口迁移的概念和分类 2 结合相关人口迁移图,理解在不同时期世界和我国人口迁移的方向、特点及意义 3 分析引起人口迁移的主要因素 4 理解人