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P3 《桂花雨》第二时教学设计 【教学目标】 １、感情地朗读文。 ２、抓住语言训练点，想象文描写的情景，体验摇花乐 和思乡情。 ３、揣摩文本语言，并学会运用来表达自己的情感。 【教学理念】 １、堂教学应在师生、生生对话交际的过程中进行。
P6 《进位加法》同步练习 一、单选题 1.三年级一班有学生 46 人，三年级二班有学生 39 人，这两班一共有学生( )。 A. 85 人 B. 75 人 C. 86 人 2.下列算式中，结果是七十多的是（
P18 大气环境化学 第二章3. 大气颗粒物的表面性质 指饱和蒸气在 颗粒物表面形 成液滴的现象 扩散 和大气中的颗粒物反 应 被雨水清除 凝聚 大气中的水和其他蒸汽的 凝结 沉积作用 粒子在大气中经历的过程
P71 大气环境化学 第二章内容提要及重点要求 主要介绍大气结构，大气中的主要污染物及其迁 移，光化学反应基础，重要的大气污染化学问题及其 形成机制。要求了解大气的层结结构，大气中的主要 污染物，大气运动的基本规律。掌握污染物遵循这些
P35 大气环境化学 第二章 一、自由基化学基础 二、光化学反应基础 三、大气中重要自由基来源 四、氮氧化物的转化 五、碳氢化合物的转化 六、光化学烟雾 七、硫氧化物的转化及硫酸烟雾型污染 八、酸性降水 九、温室效应
P75 大气环境化学 第二章3 大气中污染物的转 化一、自由基化学基础 二、光化学反应基础 三、大气中重要自由基来源 四、氮氧化物的转化 五、碳氢化合物的转化 六、光化学烟雾 七、硫氧化物的转化及硫酸烟雾型污染
P5 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时提升作业 二 Module 1 Grammar Ⅰ. 单句改错 1. Either my teacher
P16 一、自然地理环境特征的答题模 !!!!!!板 1 二、城市区位因素与区位选择的答题模 !!!板 2 三、区域农业发展条件分析类问题的答题模 !板 3 四、区域工业发展条件分析类问题的答题模 !板 4 五、交通运输区位因素选择的答题模
P6 威海市第二实验小学 19—20 学年度二年级上册语文 第一至二单元阶段综合质量检测试题 汉语拼音天地 1.读拼音，写字词。 bànɡ wǎn hái zi （1） ，两个 在操场上跳皮筋。 dài piàn
P4 第二单元提升练习 (时间:90 分钟 总分:100 分) 一、给加点的字选择正确的读音,画“ ”。(5 分) 他迈．(màn mài)着坚定的步伐走在泥泞．(níng nìng)的小路上;他不怕困难,踏．
P5 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时提升作业 三 Module 1 Integrating Skills Ⅰ. 根据汉语提示写出单词的正确形式
P5 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时提升作业 十四 Module 5 Grammar Ⅰ. 用适当的关系词填空 1. The Second
P5 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时提升作业 一 Module 1 Introduction &Reading and Vocabulary
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P5 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时提升作业 八 Module 3 Grammar Ⅰ. 把下列句子改为被动语态 1. He had broken
P5 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时提升作业 七 Module 3 Introduction &Reading and Vocabulary
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P5 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时提升作业 十 Module 4 Introduction &Reading and Vocabulary