捌8:关于秘书素养的几点思考
关于秘书素养的几点思考 引言 做好办公室工作要强化三种意识: 1、角色意识 办公室是个综合部门,联系上下,沟通左右,同时还是个门面、窗口。办公室工作的好坏,直接关系到领导工作,关系到整个机关的
您在香当网中找到 764161个资源
关于秘书素养的几点思考 引言 做好办公室工作要强化三种意识: 1、角色意识 办公室是个综合部门,联系上下,沟通左右,同时还是个门面、窗口。办公室工作的好坏,直接关系到领导工作,关系到整个机关的
实践创新素养在研究性学习中的落实与思考 浙江省嘉兴市海盐县澉浦小学 王 盛 摘要:中国学生发展六大核心素养中的实践创新素养,主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和
关于秘书素养的几点思考 关于秘书素养的几点思考 引言 做好办公室工作要强化三种意识: 1、角色意识 办公室是个综合部门,联系上下,沟通左右,同时还是个门面、窗口。办公室工作的好坏,
小学音乐教学论文—教育教学 情境交融,美在其中 当前音乐教学的根本任务,就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中,教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参与音乐
生物新课程教学论文—教育教学 新课程标准以全面提高每一个学生的科学素养为科学课程的核心理念。在此理念的指导下,我们应树立一种崭新的教育理念:我们的教学应以提高学生的科学素养为主旨,倡导探究
浅谈高中数学成绩提不高的成因及解决策略 7442219 甘肃省礼县王坝农中 杨发谋 在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发
优秀历史建筑保护论文 随着城镇化进程的快速推进,城市面貌正在发生着巨大改变,面临着大规模的房地产开发和 “旧城改造” 以及配套的城市基础设施建设、环境建设。在开发建设的热潮中,部分优秀近现代建筑没有
社会主义核心价值观演讲稿中学生 【社会主义核心价值观演讲稿中学生】 尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们: 大家晚上好,我是来自高一.一班的李玉婷,今天很高兴能站在 这里和大家谈谈当代
中学生社会主义核心价值观演讲稿 社会主义核心价值听起来好像很深奥、很抽象,其实,它的内容很明确、很具体。它就体现在社会成员的具体行为中;体现在现实生活里,和我们每个人息息相关。它集富强、民主、文
论中学生足球传球技术的培养 摘要: 为促进我国足球的发展,抓好后备人才的足球基础训练,已成为必不可少的因素。要使我国足球能在亚洲乃至世界能取得更好的成绩,就必须培养出基本功扎实,训练有素的青少年足球
浅谈山区初中学生数学兴趣的培养 摘 要:本文主要从突出思想性、调动积极性、讲求灵活性、增强趣味性、立足实用性、加强实践性来说明如何培养山区初中学生学数学的新兴趣。 关键词:山区初中; 数学; 兴趣;
中学生卫生习惯的培养 现代教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”中华民族是一个优秀的民族,自古以
浅论信息技术教育对中小学生能力的培养 江那镇锣锅寨小学 刘 燚 摘要:信息技术是科技的发展,如何将信息技术更好的利用到教育教学中是我们应该思考的问题,本文通过对信息技术教育的研究,探讨了信息
浅谈小学数学教育中学生想象力的培养 作为一个小学教师,我们要深刻的认识到二十一世纪是一个以创新为特征的知识经济时代,要知道创新是知识经济时代竞争的核心 。 为了能适应这种形势,教
中学生的阅读理解能力的培养在初中英语教学中占主导地位,有效提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的关键。本文分析了影响中学生阅读能力的主要因素及阅读教学中存在的问题,从改进阅读教学方法、培养学生基本
浅谈如何培养中学生学会作文方法 浅谈如何培养中学生学会作文方法 作者:诚诚论文联系qq715411381tell: 摘要:现在的学生害怕写作文,甚至逃避作文,提起作文就像“老鼠见了猫”,还有不少学生
-------------------------------------------2 3.1中学生对体育运动不感兴趣的原因--------------------------------------------3
浅谈音乐课中学生其他能力的培养 **区幸福路小学校 ** 摘要: 音乐,是孩子们喜欢的艺术手段之一,音乐课也应该是孩子们喜欢的一种形式,关键是看老师怎样去引导,充分发挥每个孩子的作用,调动每个孩子的
《小学生手工制作能力培养的研究》开题报告 一、课题研究的背景 《美术课程标准》中指出:本次课程改革最主要的一个突破点在于学生活动方式不同,重视以学生为主体的美术学习;加强学习活动的综合性和探索性,注
小学数学新课标模型意识的培养及评价策略 史宁中教授提出数学发展所依赖的思想在本质上有三个,分别是抽象、推理和模型。新课标也指出,数学课程要培养学生的核心素养包括:会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界