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基于核心素养的英语作业优化设计 英语学科的核心素养要求我们在英语教学中从培养“全人”的角度，改变脱离语境的知识学习，将知识学习与技能发展融入主题、语境、语篇和语用之中。英语作业是学生学习和使用英语的延续与反馈

教师六大核心素养 （一）职业道德素养 （1）热爱教育事业。热爱教育事业，教师就能够从素质教育的高度，研究、探索教育规律，奉行教书育人的宗旨，积极实现自己的教育理想。当前，面对市场经济的冲击，人们的人

教育部在全面深化课程改革的要求中指出，新课改要突出 “立德树人”和 “核心素养”的建构。英语学科的核心素养要求我们在英语教学中更加重视改变学生的心智和生活，从培养 “全人”的角度来考量。英语作业是学生学习和使用英语的

小学生应具备的核心素养 “核心素养”是当前教育热词，它不是一般的解题能力、答辩能力，而是一种综合素质，是在知识经济、信息化时代面对复杂的、不确定性的现实生活情境时，运用所学的知识、观念、思想、方法，

媒介素养论文 人们都认可媒介素养是一种能力，即对媒介信息进行有选择的接受，辨别媒介信息中所隐含的意义以及自己如何传递信息。这里我不是简单的想要谈论媒介素养的含义，而是通过一系列的事例来说明我眼中心中的媒介素养以及对媒介素养的看法。

理论宣讲研讨交流：用核心素养支撑核心任务 一、理论宣讲的核心任务是把党的创新理论讲深、讲透、讲活，支撑起这项任务的是宣讲者的核心素养 讲深，就是讲清楚马克思主义中国化时代化的源头依据、逻辑机理、核心要义，揭示自

 浅谈小学音乐教学中学生“运动觉”能力的培养 ——以奥尔夫教学法为例 摘要：新的音乐课程标准的颁布执行，从事音乐教育的工作者必须将坚持以审美教育为核 心，注意培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、

    论小学音乐教学中学生审美能力的培养 ** 【摘  要】审美教育是中小学及幼儿园音乐教育的核心部分。它培养孩子对美好音乐的热爱，帮助他们树立正确的审美观，养成健康的审美情趣，并能起到启迪智慧、

  数学教学中学生情感**与价值观的培养   内容摘要:小学数学是促进学生可持续发展的一门重要学科。小学生心智尚待开发，既有主观能动性，又有认知潜能。文章从六个方面阐述如何在数学教学中培养学生情感*

习 的 主 人                     ——浅谈常识教学中学生实践能力的培养     我省义务教育新教材小学常识教学指导纲要指出：常识课是一门指导学生积极探究周围环境，初步认识世界，进

小学数学教学中学生创新能力的培养 　　在数学教学中实施素质教育，其核心是培养学生的创新能力，主要依赖于教师对学生的认识和心理发展规律，把开发智力、发展智力和培养创新能力有机结合引入到教与学的全过程。

关于大学生核心素养现状调研报告 随着社会经济的发展和科学技术的进步，尤其是进入信息时代之后，社会对人的素养的要求越来越高，越来越来广泛。在社会所需要的素养中，有一些人们必备的核心素养，只有具有这些素

小学学生美术核心素养调查报告 前言 （1）调查背景 随着美术教育越来越被重视，中小学美术教学模式随之革新，其中美术核心素养的培养变成重中之重。美术核心素养不仅是对美术教育教学水平的考核，更是美术教育最终目的的体现。

培养语文学科高阶思维的教学策略 语文学科高阶思维的培养必须融入日常教学，不能脱离语文教学的实际，也不能增加不必要的课业负担。高阶思维的教学不是要加大知识的难度，增加知识的数量，也不是把简单的问题复杂

 《小学数学教学中培养学生计算能力策略的研究》 结 项 报 告 《小学数学教学中培养学生计算能力策略的研究》结项报告 一 、本课题研究的目的和意义 计算是人们日常生活、学习、科学研究和生活实践中应用

课堂教学中培养学生行为习惯的策略 目录    内容摘要………………………………………………………………………..3 一、 研究背景及意义……………………………………………………………4 二、 课堂教

核心素养视角下中小学劳动教育再思考 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造是中国共产党治国理政的一项重大方针，也是马克思主义“劳动创造一切”思想的延伸和发展。知识的创造、人才的培养、创造的诞生都离不

语文教师专业素养及个性化教学探究论文 　　摘要：小学语文教师要注重通过自身的专业素养和言行举止对学生的潜移默化。在小学语文教学中，对于学生的个性化学习方法和特点，教师应该以一种宽容、客观的心态去面对

初中地理绘图教学点滴 地图是地理的第二语言，指导学生读（识、用、记）图是地理教学的特色和地理常规训练的重要任务之一。在地理教学中重视读图技能的培养，让学生掌握学好地理的钥匙——读图技能使学生由熟悉

农村初中英语课堂教学中学生自主学习兴趣的培养 摘要：自主学习是一种高效率的学习方式，在当今提倡素质教育的环境下，自主学习得到了很大的重视，因为这不仅有助于培养学生的学习兴趣，更有利于培养学生的创新能力。