高中数学教学总结
高中数学教学总结 第一篇：高中数学教学总结 教学工作总结 本学期，我担任高一四班班主任工作，以及本班的数学教学工作。感谢领导的信任，及同事的帮助，让我出色的完成了本学期的教学工作任务。 “做一名好老
2013-07-07
588
0
香当网——在线文档分享与服务平台
您在香当网中找到 764044个资源
P6 P2 高中数学教学总结
高中数学教学总结 今年的高考结束了,我有幸担任了学校一个艺术班的数学教学工作,令我欣慰 的是考试成绩斐然, 自然又很多心得,现把我对艺术班的教学谈谈自己的看法: 艺术班的教学和其它非艺术班的教学有很大的不同
2015-05-22
562
0
P10 自动控制原理课程教学改革与实践探索科研论文报告
自动控制原理课程教学改革与实践探索科研论文报告 自动控制原理课程是控制理论与控制工程学科的基础和核心课程。为满足新工科和应用型本科建设要求，我们在教学中创新工程教育方式与手段，对该课程试行教学改革与创新，
2022-01-16
681
0
P6 浅析新课标对高中数学教师的素养要求
浅析新课标对高中数学教师的素养要求 随着教育改革的深入，社会对教师的要求越来越高，呼唤教师专业成长，适应时代要求。尤其是随着高中数学课程标准的全面实施，教师不应该再仅仅是“辛勤的园丁”，只是将知识传
2021-01-04
619
0
P10 P7 《科研方法与学术论文写作 》
《科研方法与学术论文写作 》 《科研方法与学术论文写作 》 目录 第一章 科学与科学研究(概论)??????????????(1) 第一节科学的概念及其性质?????????????(1) 第二节科学研究的概念及其能力培养
2013-07-12
746
0
P8 科研方法与论文写作刚刚做好
科研方法与论文写作刚刚做好 A、成果创新查新B、了解杂志类型特点 C、了解杂志刊登要求D、有关杂志比较分析 一、单选题(每题1分,共20题)16、下列选项不确切的为（）1、（）是测量的正确程度，即测
2012-05-25
816
0
P3 科研方法与论文写作 （无锡）
科研方法与论文写作 (无锡) 二 经典科研方法 第一节 逻辑方法一．归纳法 P26（一） 归纳法的概念 （二） 归纳法的类型 1. 完全归纳法 2. 简单枚举法 3. 科学归纳法 二．演绎法 P29
2012-08-24
656
0
P5 科研论文写作技巧
科研论文写作技巧 科研论文写作技巧 一、题名（Title、Topic） 题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与
2014-02-08
618
0
P7 科研论文写作的感想与体会
关于科研论文写作的感想与体会 研一上学期，我学习了硕士论文写作与学术规范这一课程。通过李老师的讲授，我加深了对硕士论文写作与学术规范的理解，对于如何进行高水平的学术研究有了更加全面的认识，下面将本学期的收获与心得记录如下：
2020-12-25
1159
0
P2 科研方法与论文写作单选题
科研方法与论文写作单选题 科研方法与论文写作单选题 1、社会科学研究的对象是（a ） B、不可控制的C、不确定的D、以上都不正确 2、学习科研方法，在于减少科研工作中的（ a） B、资金浪费C、盲目性D、不确定性
2014-08-09
677
0
P3 「教学论文」“平面直角坐标系”教学实践与思考
“平面直角坐标系”教学实践与思考 [摘 要]“平面直角坐标系”是由学生对数轴的学习应用之后而延伸出来的，是为学生以后学习函数作铺垫的，在初中学习中有着举足轻重的地位。教师可在“平面直角坐标系”内容的
2019-12-10
1048
0
P7 浅论大学英语教学中学生自主学习能力的培养浅论大学英语教学中学生自主学习能力的培养
浅论大学英语教学中学生自主学习能力的培养 摘要：培养大学生自主学习能力是大学英语教学现状、 现代语言教学理论的必然要求，也是提高英语教学效率的有力保证。本文分析了大学英语教学的现状要求，说明了在大学
2019-05-19
1113
0
P2 重新学习如何写好教育教学科研论文
重新学习如何写好教育教学科研论文 重新学习如何写好教育教学科研论文 -------王晓英系列讲座《教师的教育研究》的学后感 南宁市邕宁区新江镇汉林小学覃慧文 就这几年自己撰写的教育教学论文，无论是从论文的数量还是
2015-10-10
477
0
P1 关于举行核心素养背景下“语文主题教学”课堂研讨活动的通知
关于举行核心素养背景下“语文主题教学”课堂研讨活动的通知 各小学： 为了深化课堂改革，探索语文学科核心素养在教学中的落实途径，经研究，决定举行核心素养背景下“语文主题教学”课堂研讨活动，现将有关事宜通知如下：
2021-12-26
590
0
P4 教研专题讲座：以“核心素养”为本的课堂教学5个特征
教研专题讲座：以“核心素养”为本的课堂教学5个特征 学生的核心素养是适应个人终身发展和社会发展的必备品德和关键能力。这是学生面对未来世界发展和自身发展的挑战，如何把核心素养落实到学校的教学中去，这是当前教学改革的最重要的核心任务。
2021-12-08
602
0
P3 《基于核心素养的英语有效阅读教学研讨会》观后感
《基于核心素养的英语有效阅读教学研讨会》观后感 20XX年4月26-28日，我有幸聆听了《基于核心素养的中心小学英语有效阅读教学观摩研讨会》，参加会议的都是英语教育权威专家、国内外优秀一线教师，
2021-02-07
857
0
P12 初中地理课堂教学提质增效策略探讨分析、基于核心素养的初中地理主题探究式教学分析3篇
初中地理课堂教学提质增效策略探讨分析 一、引言 新课标也要求初中阶段的地理教学主要通过课堂教学来帮助学生掌握一些必要的学科知识，但是，初中阶段的地理课的上课时间并不是很多。因此，在现阶段的地理教学中，地理
2022-06-03
344
0
P9 试述初中物理概念教学策略思考
试述初中物理概念教学策略思考 摘要：初中物理教学工作看似简单，然而要想让学生快速理解和掌握各种抽象且复杂的知识概念，只采用传统方法恐怕难以取得理想的效果。当前的物理教学目标不仅要让学生掌握知识，重要
2023-03-16
241
0
P9 高中生物教学策略思考
高中生物教学策略思考 摘要：学科的核心素养是科学育人价值观的集中体现，是通过某学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。生物学科的核心素养主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。当下
2023-03-01
340
0