小学一年级入学规范教育校本教材
小学一年级入学规范教育校本教材 一年级入学规范教育教学目录 第一单元:熟悉新环境 第一课:我们的学校 第二课:我爱我“家” 第三课:我们的班级 第四课:我们的老师 第五课:学校的一天 第六课:我的同伴
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小学一年级入学规范教育校本教材 一年级入学规范教育教学目录 第一单元:熟悉新环境 第一课:我们的学校 第二课:我爱我“家” 第三课:我们的班级 第四课:我们的老师 第五课:学校的一天 第六课:我的同伴
小学三年级校本课程教材《趣味数学》 xx小试:1.你能算出姐姐今年多少岁吗? 学以致用: 1.修一条公路,第一次修了全长的一半多20 米,第二次修了剩下的一半少10 米,最后剩下160 米第三次修完。这条公路全长多少米?
小学校本教材开发情况经验材料 阅读引领成长 校本活跃校园 xx区xx镇xx小学始建于1925年,位于xx村东面的xx大坡脚下,校门前一条小河蜿蜒环绕。校园占地面积6838平方米,建筑
校本教材进课堂,语文教学谱华章 四川省**市峰占乡中心学校 李恩 校本课程资源的开发和利用,是与新课程匹配的支持系统。随着人们对新课程的合理解读,
题思想、时代背景和人物的思想感情、性格气质以及展示主题所设置的典型环境和主要情节介绍清楚,作为舞蹈教材作品应写出教学目的或教学提示。 2.舞蹈音乐:一般采用简谱记录主旋律。如果有几首乐曲就按顺序将其编
小学美术校本课程计划与教案 授课教师: 授课对象:六年级学生 授课时间:每周五校本课程 手工与绘画课程的开设是对课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。地方
**小学校本课程—作文教学 开发者:** 作文教学阶段性目标: 中年级 1、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心,愿意与他人分享习作的快乐。 2、能不拘形式地写下内容具体的记实和想象作文,
五年级硬笔书法教案(上) 校本课程:1.正确的写字姿势 教学要求: 1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅
小学校本课程教案 第一章 认识周围的世界 【教材说明】 本章包括两部分内容,分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容,要充分利用现代教学手段,结合学生的实际生活经验,进行生动形象的讲解,调动学生
第一章 认识周围的世界 【教材说明】 本章包括两部分内容,分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容,要充分利用现代教学手段,结合学生的实际生活经验,进行生动形象的讲解,调动学生的学习积极性,
小学校本课程教案 (三年级上学期) 第一章 认识周围的世界 【教材说明】 本章包括两部分内容,分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容,要充分利用现代教学手段,结合学生的实际生活经验,进行生
【“双减”特色案例】依托“1234”校本教研机制全力助推“双减”落地 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”。教学质量是学校的生命线,离不开教师的潜心求索,辛勤耕耘,更离不开教研这一源头活水的润泽。为深
校本培训特色项目实施方案 随着新课改工作的深入推进,要想取得教育教学质量的大幅度提高,教学研究的重心必须下移,以课程实施过程中遇到的具体问题为对象,以教师作为研究的主体,总结和提升教学经验,进而
小学校本培训特色创新方案 一、指导思想 本学年随着我县继续教育工作的不断深入和发展,校本培训特色创新,因地制宜,与我校结合自身实际并根据教师进修学校的整体工作安排。本学年我校校本培训自己的特
2016年小学学年校本培训特色项目总结范文 为了进一步推进课程改革,不断提升我校教师素质,结合我校特色学校创建工作,我校从我校教师队伍的实际状况出发,以培养全体教师为目标、骨干教师为重点,有计划
小学校本培训特色项目活动方案 一、指导思想 随着我县继续教育工作的不断深入和发展,校本研修已成为教师进行继续教育的一种有效手段。我校结合自身实际并根据教师进修学校的整体工作安排,本学期我校自
学校校本培训总结汇报特色亮点 根据X省教育厅关于《X省中小学教师专业发展培训若干规定》和X市教育局办公室《关于进一步推进校本培训工作的通知》的精神,一年来,我校积极开展多角度、全方位的校本培训工作,
中小学校本研训特色项目方案 近几年来,我们XXXX结合园所整体规划和教师的发展需要,先后申报实施了四项校本研训项目,20 年的“亲亲田野创意美术活动专题研修”校本研训,201 年的“优化一日管理,细化保教常规专题研修”校本研训,201
小学校本培训特色项目活动方案 一、指导思想 随着我县继续教育工作的不断深入和发展,校本研修已成为教师进行继续教育的一种有效手段。我校结合自身实际并根据教师进修学校的整体工作安排,我校自定培训
海南省特色培育教材立项申报书 教 材 名 称 主 编 姓 名 适 用 专 业 课 程 性 质 □公共基础课 □专业基础课 □专业课 □专业选修课 □通识课 推 荐 单 位 申 请 时 间 一、申报培育教材基本情况