中考语文一轮专题复习:论据和论点——如何分析论据(上)
论据和论点----如何分析论据(上) 第一部分 分析论据 建立论据与论点的论证关系。 必须紧紧围绕论点,决不能偏离论点。 看看下面的一个文段,你能发现什么? 论点:贫困也是一笔财富。 “自古才
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论据和论点----如何分析论据(上) 第一部分 分析论据 建立论据与论点的论证关系。 必须紧紧围绕论点,决不能偏离论点。 看看下面的一个文段,你能发现什么? 论点:贫困也是一笔财富。 “自古才
第一、二章 显微镜和生命的物质基础 知识框架: 一、走进生命科学 知识点1生命科学发展史 1.贾思勰的《齐民要术》,总结了人工选择、人工杂交等; 2.李时珍的《本草纲目》,是医药学和生物学巨著; 3.
电场的力的性质和电场的能的性质 【2011考纲解读】按照考纲的要求,本章内容可以分成三部分,即:电场的力的性质;电场的能的性质;其中重点是对电场基本性质的理解、熟练运用电场的基本概念和基本规律分析解决实际问题。
第十单元 酸和碱的复习课 一·酸、碱知识思维导图 (一)浓盐酸 浓硫酸的物理性质 浓硫酸(98%) 浓盐酸(38%) 颜色 状态 气味 密度 打开瓶口的现象 浓硫酸的特性: 浓硫酸的稀释: 浓盐酸:
初中英语词类和句子的种类复习 1.词类 词类 英语名称 意义 例词 名词 Noun (n.) 表示人或事物的名称 boy, pencil, book, backpack 冠词 Article (art
中考总复习:加深对化学元素和物质分类的认识(提高) 【考纲要求】 1.掌握元素的概念;正确地记忆和书写常见的元素符号;知道元素、原子的内在联系。 2.了解元素周期表的基本结构,能从周期表中获得有关信息。
政治二轮复习中存在的问题和应对的措施 二轮复习是冲击高考的加速阶段,这一时段,起点低、节奏快、时间紧、任务重,既要加强基础知识的积累,又要加强做题努力和文综素养的培养;既要注重知识体系的构建,又要注
2022中考化学专题复习 碳和碳的氧化物 一.选择题 1. “钻石恒久远,一颗永流传”这句广告词能体现钻石的性质是( ) A. 硬度大 B. 不能导电 C. 化学性质稳定 D. 熔点低 2. 某同学
《20以内的退位减法整理和复习》教学设计 教学目标: 1、系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算,提升对本单元知识的掌握水平; 2、让学生通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高学生的分析能力;
《国家和国际组织常识》复习提纲 专题一:各具特色的国家 一、国家与国家性质 1、国家的基本属性有哪些?其中,国家的根本属性是什么? 2、什么是国家?(含义) 3、什么是国家的性质?按照国家性质划分,国家的历史类型有哪些?
避免分类讨论的参变分离和变换主元专题复习 【知识结构】 【知识点】 用分类讨论与整合思想解题,在数学解题中占据重要地位,用分类思想解题不仅可以加深对数学基础知识和基本技能的理解,而且也有助于理性思维能力的提高
2、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ 机器时代 ”的人们征服自然,改造世界的意志和幻想,并成为 西方和日本 现代科幻小说的先河,我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。 3、凡尔纳的小说之所以动人,原因在于 构思巧妙 、
2022中考化学专题复习 酸和碱 一.选择题 1. 下列数字表示生活中几种常见物质的pH,其中能使紫色石蕊溶液变蓝的是( ) A.新鲜牛奶 B.柠檬 C.西红柿 D.肥皂水 2. 下列实验操作先后顺序正确的是
文科的学习方法和技巧及高考文科历史复习的方法 文科有哪些学习方法和技巧 学好文科必须重视的基本环节 深信每个高中文科生都想走上学习的成功之路。要想走上成功路,除了具有强大的学习动力、
验证力的平行四边形定则基础训练 非选择题 1.甲、乙和丙三位同学做“互成角度的两个力的合成”的实验,所用弹簧测力计的量程为0~5 N,他们都把橡皮条的一端固定在木板上的A点,橡皮条的另一端通过细绳连
2019年中考人教新目标版英语二轮复习阅读理解基础训练共11套及答案 2019年中考(人教)英语:阅读理解基础优题(一)及答案 Passage A (2019中考教育类选练) Even kids know
验证机械能守恒定律基础训练 非选择题 1.(2021·广东模拟)在用重锤和打点计时器“验证机械能守恒定律”的实验中,已知打点计时器使用的交流电源的周期为0.02 s,当地的重力加速度g=9.80 m/s2
2022年苏科版九年级物理中考总复习 第11章简单机械与功基础训练 简单机械(第1课时) 班级:________ 姓名:____________ 1.如图1所示,常用的杠杆工具,属于省力杠杆的是( )
中小学教师课堂教学和专业知识双过关活动实施方案 为更好的贯彻落实平川区教育局2010年工作会议精神,开展好本年度教育局确定的“平川区中小学教师双过关”年活动,进一步提高中小学教师业务素质和课堂教学能力
五环节高效课堂教学模式的实践和体会 阳城三中延小软 针对传统课堂教学教师为主体、讲授为重点、知识为中心,教学少慢差费,低效无效的问题,我校提出来了,“导、学、问、练、评”五环节课堂教学模式,此