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好的情感体验。 【教学过程】 一、创设情境，引入教学。 谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了。我们要和同学们一起学习，一起游戏。你们喜欢我们的学校吗？ 活动一：我们的校园 1．在我们的校园里你都看到了什么？

课题 识字1 年级 一 课型 新授 执教者 教学 内容 识字1 第一课时 教材 分析 本课是一首古诗，这首古诗从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村

性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。 教学重点：正确口算十几减9的退位减法 教学难点：理解和掌握“十几减9”的计算方法。 教学准备：挂图、 学具 教学过程 一、创设情境，导入新课

人教版一年级数学下册教案全册 全册教材分析 一、全册教学内容： 本册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找

　小学道德与法治教学工作计划 道德与法治 学科 一年级　第　一　册 施教班级 一（1）班 教材简析： 本学期的课程以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童。课程具有以下基本特征：

第一单元　准备课 （一）教材内容 ◇数一数 ◇比多少 （二）教材说明和教学建议 1．数一数。通过数数活动，初步了解学生的数数情况，并使学生初步学会数数的方法。 ◇数数的资源非常丰富。安排一个校园场景

2015年湘教版小学音乐一年级上册全册教案 第一课耳朵的故事 教学内容： 歌曲《两只小耳朵》教学目标：在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。

周次 教学内容 第一周 数一数1 练习一3 第二周 练习二3 练习三2 第三周 练习三3 练习四2 第四周 复习3 第五周 国庆节放假 第六周 练习五4 复习1 第七周 练习六3 复习2 第八周 练习七5

一年级上册数学全册教学目标双向细目表 课程 内容 学习内容 学识水平 识记 A 理解 B 简单情境中应用C 复杂情境中应用D 数与 代数 熟练地数出数量在20以内的物体的个数 √ √ 会区分几个和第几个

第一单元集体备课 本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。本单元识字课的编排形式多样，内容丰富，有看图识字，有韵语识字，有以儿歌的形

1 我们爱整洁 一、教学目标 1.体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。 2.注

1. 小学语文第一册教学案 课题 一去二三里 课型 新授 案序 1 教学目标 1、 复习巩固汉语拼音。 2、 认识12个生字，会写“一、二、三”等三个生字。认识两种笔画“横” 3、 正确流利的朗读课文，背诵课文。

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 左右 1。左手边一侧为左,右手边一侧为右。 2。左右是相对的。 (1)在的(　　)边。 (2)在的(　　)边。 【解答】　(1）右　（2)左 前后 1。面对的方向为前

 部编版语文一年级下册 全册教案设计 2021-1-16 第一单元集体备课 本单元是一年级下册的第一单元，是一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。本单元识字课的编

一、数一数 数一数 教材第2～3页的内容。 1．通过数一数，查一查，培养学生的识图能力，并培养他们从客观事物中提取数据的抽象能力。 2．通过读图，使学生学会用数学的方法观察事物，培养他们的应用能力。

整理苏少版小学一年级音乐上册全册教案精写 1  第一单元    小手拉小手  教学内容：  1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》 2、听：《玩具兵进行曲》  3、动：《请你跟我

 部编版一年级下册语文全册课时练习 目 录 识字 1 春夏秋冬 第 19 课 棉花姑娘课 识字 2 姓氏歌 第 20 课 咕咚 识字 3 小青蛙 第 21 课 小壁虎借尾巴课 识字 4 猜字谜 识字

大象版小学一年级科学下册教案全册精写 准备单元 分工合作找证据 【教材分析】 本单元是一年级下册的起始单元，本单元只有一课内容，没有具体的科学知识目标。制订计划、搜集证据是一年级下学期所要落实和强化

一年级数学下册教学计划 教材简析 本学期教材内容包括下面一些内容：位置，20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内进位加法和退位减法（一），认识时间，找规律，统计，数学

部编版小学一年级上册全册道德与法治教案 第 1 课   开开心心上学去 教学目标 1 、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2 、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3 、动手制作课程表，热爱学习。