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 高中生物必修2教案 《遗传与进化》 人类是怎样认识基因的存在的？ 遗传因子的发现 基因在哪里？ 基因与染色体的关系 基因是什么？ 基因的本质 基因是怎样行使功能的？ 基因的表达 基因在传递过程中怎样变化？

第4章 基因的表达 一、选择题 1．DNA分子的复制、转录和翻译分别形成（ ） A．DNA、RNA、蛋白质 B．DNA、RNA、氨基酸 C．DNA、RNA、核糖体 D．核苷酸、RNA、蛋白质 2．对

 生物必修2复习知识点 第一章 遗传因子的发现 第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验 一、相对性状 性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

高中生物知识点总结（一） 1． 生物体具有共同的物质基础和结构基础。 2．细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。 3． 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 教学目标：知识与技能 1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。 2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。

显微镜的物镜和目镜结构复杂，其作用是构成了一个可连续放大成透镜系统。具体来说，被检物体在物镜下形成一个倒立的放大实像，该像正好落在目镜下的焦点之内，通过目镜后形成一个正立的放大的虚像，所以眼睛看到的是经两次放大的一个倒立的虚像。

(2)酶只能缩短达到化学平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。 (3)酶只能催化已存在的化学反应。 2．表示酶专一性的曲线 (1)在A反应物中加入酶A，反应速率较未加酶时明显加快，说明酶A催化底物A参加反应。 (2

2013年高中生物必修1 全册同步习题集 目 录 同步习题：1-1 从生物圈到细胞 同步习题：1-2细胞的多样性和统一性 同步习题：1～2章末检测 同步习题：2-1细胞中的元素和化合物 同步习题：2-2生命活动的主要承担者─蛋白质

高中生物必修三知识点总结 第一章　人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的液体。 细胞内液（2/3） 体液 细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系： 血浆 组织液

第7章 现代生物进化理论 一、选择题 1．下列哪项是拉马克的进化观点（ ） A．同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异 B．生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量 C．不适应生存环境的生物会被淘汰

【师说】2015-2016高中生物 2.5细胞中的无机物课后作业 新人教版必修1 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．收获的水稻等谷类经日光曝晒后，可保存较长时间，其主要原理是(　　) A．自由水减少，代谢水平下降

第四章　基因的表达 训练18　基因指导蛋白质的合成(Ⅰ) 基础过关 知识点一　DNA与RNA的区别 1. 下列哪项是DNA和RNA共同具有的 (　　) A．规则的双螺旋结构 B．脱氧核糖 C．尿嘧啶

训练16　DNA的复制 基础过关 知识点一　DNA分子复制的实验证据 1．沃森和克里克在发表了DNA分子双螺旋结构的论文后，又提出了DNA自我复制的假说。下列有关假说内容的叙述不正确的是 (　　)

第1章 遗传因子的发现 一、选择题 1．鉴别一株黄色子叶的豌豆是否为纯合子，常用的方法是（ ） A．杂交 B．测交 C．检查染色体 D．观察性状 2．两只杂合子白羊为亲本，接连生下3只小羊是白色。若它们再生第4只小羊，其毛色（

遗传因子的发现 一、选择题(每小题3分，共60分) 1．(2010·广州质检)下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是 (　　) A．叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传规律 B．受精时，雌雄配子的

昌都市四高2015-2016学年第二学期期中考试试卷 高一生物 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考号等写在相应的位置上。

高中生物学业水平测试知识点归纳 必修（1）分子与细胞 第一章 走近细胞 一、相关概念 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系

新课标高中生物基础知识过关检测（必修1—3，选修全部） 生命的物质基础及结构基础 1、生命活动的物质基础是构成生物体的各种___________和____________。 2、组成生物体的化学元素

我的题目是《正投影与三视图》，这是江苏版教材技术与设计1第六章第二节的第一课时，它主要描述三视图的成图原理和规律、三视图的识读和绘制等内容。下面我将从教材、教法、学法、教学过程等几方面进行介绍。 一、教材 1、课标教材分析： 技术课程的

《我有一个梦想》教学设计 学习目标 1．了解美国黑人的历史和现状，理解课文内容和作者主张。 2．领会演讲的特点和魅力。 3．领会本文激情飞扬、极富感召力的语言特点。 学习重难点： 1．领会演讲的魅力和特点。