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苏教版一年级道德与法治下册教案 第一课 餐桌上的学问 【教学目标】 1、知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。 2、认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。 【教学重点】

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级上 教材版本 部编版 课题名称 第六单元 6.比尾巴 难点名称 模仿课文一问一答形式积累语言表达能力 难点分析 从知识角度分析为什么难 如何

活动准备： 课件 活动过程： 一、 视频导入 二、 看视频：说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。板书课题：

  **县总工会“两学一做”专题党课 授课人     **     同志们！覆盖全党的两学一做学习教育已经拉开了序幕，学习党章党规、习近平总书记系列讲话，做合格党员是这次学习教育的重要内容。之前，我

一年级语文下册总教案 课 题 识字1 春夏秋冬 教学目标 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。

语文园地一 ［教学目标］ 1.结合自己的阅读体验，总结“从所读的内容想开去”的方法。【语文要素】 2.体会排比句的特点和表达效果。 3.说说句子中分号的作用，掌握分号的具体用法。 4.了解人名和地名拼音的拼写规则。

小学一年级家庭教育教案 《关注孩子成长 做孩子的朋友》 教学目标： 1、引导家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好效果，加强与学校的沟通配合。 2、与家长交流如何帮助孩子学会学习

一年级下册《小池》教案设计 一、 教学目标 1.正确、流利的朗读并背诵课文。 2.想像诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。 二、 教学重难点     《小池》是人教版六年制第二册里的一首古

生在朗读中感悟，在想象中创造，自己去探究，去获取知识，重视情感、态度、价值观的正确导向，使教学呈现一种动态性、生成性的对话过程，从而使学生的语文能力和审美情趣，在整个对话过程中得以培养与提升。   教学目标：

教学过程： 一、 出示图片，说话导入 1、看到同学们精彩的课前三分钟展示，徐老师特别高兴。为了表示感谢，老师请大家欣赏一幅画，你们都看到了什么？ 2、多么美的夜晚！多么美的景色！今天我们就一起走进美丽的

学习简单的声势动作并运用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》简单伴奏。 教具准备：钢琴、堂鼓、钹、多媒体课件、对联等。 教学过程： 一、导入 1、播放《新春乐》民乐合奏的音乐。你听到了什么声音呢？你想到了什么场景呢？知道什么节日来到了？（生：放鞭炮，吃好吃的等等）

小学一年级语文教案——《不怕冷》 　　教学目标： 　　1．学习解放军，冬天不怕冷，养成按时起床。按时到校的习惯。 　　2．学会7个生字：冷、就、怕、出、长、当、也；学会新偏旁：冫（两点水）、忄（竖心

小学一年级语文教案——《草》教学设计二 　　一、复习 　　1．朗读、背诵课文。 　　2．说说你喜欢小草吗为什么 　　3．认读生字。用原、岁、吹、火口头组词。 　　二、指导写字 　　原：半包围结构，厂里面是白、小，不能写成泉。

人教版一年级上册第六单元 5、影子 一、设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设

《口语交际：同读一本书》教学设计 学习目标 1.学会借助批注梳理思路，深入的表达自己的想法或观点。 2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。 3.要勇于表达自己的真实想法。 4

一年级上册《比尾巴》教学设计 一、教学目标： 知识与能力：认识12个生字，会写“云、公、车”3个字，认识一个笔画撇折。了解一些动物尾巴的特点。 过程与方法：在不同方式的“读”中认识生字，了解一些动物

等，并做出正确地反应，会唱本单元的歌曲。 单元教学难点： 学习本单元的新单词。 单元课时安排：六课时 第一课时 教学目标： 1．认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky

学习内容 人教版小学数学教材一年级下第42页及练习 学习内容分析 以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。 学情分析 学生的生活经验和已有的知识能力对学

教材来源：教育部审定2016 义务教育教科书╱人民教育出版社2016年版 内容来源：小学一年级语文（下册）第3课 主 题：识字 课 时：两课时 授课对象：一年级学生 设计者： 【目标制定的依据】 1.课程标准的相关要求 （

活动过程： 一、视频导入 看视频：说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。板书课题：第一课 我是小学生