“分数的再认识(一)”教案
“分数的再认识(一)”教案 【教学素材】 义务教育课程标准实验教科书(北师大版)五年级上册第五单元第63—64页。 【教学目标】 1、让学生进一步认识分数,理解分数的实际意义。 2、结合具体的例子,使学生进一步理解分数表示多少的相对性。
您在香当网中找到 1148385个资源
“分数的再认识(一)”教案 【教学素材】 义务教育课程标准实验教科书(北师大版)五年级上册第五单元第63—64页。 【教学目标】 1、让学生进一步认识分数,理解分数的实际意义。 2、结合具体的例子,使学生进一步理解分数表示多少的相对性。
《一剪梅》教案 教学目的 : 1、感受意象美和意境美,把握李清照词深婉细腻的艺术风格,培养学生诗词鉴赏能力。 2、培养学生再造意境的思维能力,提高审美情趣, 教学重点:通过解读文句,分析意境,
一元一次方程教案(方程,教案) 第一篇:解一元一次方程教案 解一元一次方程教案 教学过程 解一元一次方程来探究方程中含有括号的一元一次方程的解法. 解方程2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x).
5.3《人类遗传病》教学设计 (人教版必修2) 一、教学内容和教学对象分析 1、教学内容 本节为(人教版)《普通高中课程标准实验教科书生物必修2 遗传与进化》第5章第3节的内容。 本节以遗传病的病理
染色体变异 【教材分析】 本节课是人教版高中生物第二册第五章第二节生物的变异的第二部分—染色体变异。染色体变异是生物可遗传变异的三个来源之一,在本章中起着承上启下的作用。既巩固了基因突变的相关知识,
第1节 DNA是主要的遗传物质 教学目标 一、知识与技能 掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理,以及从实验中得出的结论(DNA是遗传物质)。 二、过程与方法 通过重演科学家发现DNA是主要
题 直线与平面平行 授课班级 高一(4)班 课型 新授课 授课时间 1课时(40分钟) 学生数 50人 教 材 信 息 教材出处 人民教育出版社A版2019《数学》必修第二册: 第八章《立体几何》第五节第二点
1-1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一等奖创新教案 统编版高中语文必修下册 1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案 教学目标 1、 了解孔子和《论语》; 2、 积累文言词汇和句式知识; 3、学习本文清晰的结构层次;
《烛之武退秦师》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册 烛之武退秦师 《左传》 教学目标 1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 2、在诵读过程中,培养学生阅读和理解文言文的能力。
基因突变和基因重组 一、教学目标 (一)知识方面 1.举例说明基因突变的概念、原因、特 点; 2.举例说出基因重组; 3.说出基因突变和基因重组的意义。 4.不宜拓展的知识:自然突变和诱发突变、显性突变和隐性突变
10.1 兰亭集序 一等奖创新教案-高中语文统编版选择性必修下册 兰亭集序 【教学目标】 1、语言建构与运用:梳理积累文言基础知识,了解掌握相应文化常识。掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性,了解
11.1《谏逐客书》一等奖创新教案 统编版高中语文必修下册 谏 逐 客 书 李 斯 目的要求: 1、结合本文的写作,懂得著文为用,在生活中学习养成用文章表达自己意见的习惯。
值的符号 数学抽象、数学运算 2.能运用定义解决相关问题 逻辑推理、数学运算 第一课时 用比值定义三角函数 教学设计 一、目标展示 二、情境导入 初中我们就学习了锐角三角函数,如图,α为锐角,sin α=,cos
《重力势能》难点创新突破 《重力势能》一节有两个教学难点,一是重力势能这个抽象概念的得出,二是重力做功与重力势能变化的关系。 从学生的认知发展过程看,在初中物理学习中已经知道,重力势能的大小跟物体的
第3节 DNA的复制 一、 教学目标 1. 知识与技能 1.理解DNA复制的概念 2.简述DNA复制的过程,并分析、归纳出DNA复制过程的特点。 3.知道DNA复制在遗传上的意义 2.过程与方法 1
减数分裂与受精作用 一、教学内容 《减数分裂和受精作用》是新课标高中《生物(必修二)》(人教版)第二章“基因和染色体的关系”中的第一节,它是有丝分裂的继续,又是遗传和变异的细胞学基础。学好这节课既有
学科 语文 年级/册 高中必修(三) 教材版本 人教版 课题名称 第一单元1《林黛玉进贾府》 难点名称 在熟悉课文情节、环境的基础上分析王熙凤这一个性鲜明的人物形象。 难点分析 从知识角度分析为什么难
年级班级 高一 教材 分析 《DNA是主要的遗传物质》隶属于生物2《遗传与进化》模块的《遗传的分子基础》。通过学习第一、二章,学生从现象和细胞水平认识基因对性状的作用,本章学生将从分子水平进一步认识基因
8.2《小二黑结婚(节选)》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册 《 小二黑结婚 》 教案 一、课程标准:学习任务群5——文学阅读与写作 本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧
1《念奴娇?赤壁怀古》一等奖创新教案 统编版高中语文必修上册 《念奴娇 赤壁怀古》教案 一、教材分析 课文选的这两首词分属宋代婉约和豪放派的作品。它们在内容和艺术风格上是迥然不同的。而苏轼的词在我国