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里。(22分，第5题每小题1分，其他每小题2分) 1．“遵循”一词的正确读音是(　　) A．zhūn　xīn B．zhūn　sūn C．zūn　sūn D．zūn　xún 2．“艉”字的意思与以下哪种解释最贴近？(　　)

译林版三下英语第2周周练 班级：_______ 姓名：_______ 一、判断下列单词中划线字母读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。（12分） ( ) 1. open close ( ) 2

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 2.花的学校 课型 阅读 主备 费海燕 教材、学情分析 本文是泰戈尔写的一首优美而有童趣的散文诗。作者用拟人的手法，模仿孩子说话的口吻从儿童的思维视

2.燕子 课题 燕子 课型 新授课 设计说明 本文语言清新明快，描写准确生动，燕子活泼可爱的外形、轻快灵活的飞行姿态和文静的休息场面，都跃然纸上，动静结合，有声有色，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之

 初中数学知识点总结 九年级数学（上）知识点 第二十一章 二次根式 一．知识框架 　　 二．知识概念 １、二次根式的定义：式子叫做二次根式，其中ａ叫做被开方数。 ２、最简二次根式：满足下列两个条件的二次根式是最简二次根式：

学而思小学奥数知识点总结 前言 小学奥数知识点梳理，对于学而思的小学奥数大纲建设尤其必要，不过，对于知识点的概括很可能出现以偏概全挂一漏万的现象，为此，本人参考了单尊主编的《小学数学奥林匹克》、中国

baby cake 1-01 在闭音节中 [æ] bag dad hat map black back 1-02 e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 1-03 在闭音节中 [e]

初中数学知识点总结 一、基本知识 （一）、数与代数 1、有理数：正整数、0、负整数、分数、 画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得

第一节 物体的内能 1、物体的内能 （1）物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子之间势能的总和叫做物体的内能，内能是指物体内所有分子具有的能量，而不是指单个分子的能量。 （2）决定物体内能大小的

小学语文知识点总结 考察的题型： 一：汉字 小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字

分式知识点总结 1.分式的概念 形如A/B (A、B是整式，且B中含有字母（未知数），B≠0)的式子，叫做分式。其中A叫做分式的分子,B叫做分式的分母。整式和分式统称有理式。 注意：在分式中，分母的值不能是零

和个人就其销售额或销售数量，在特定环节征收的一种税。 二、特点——“五性” 1.征税项目选择性——特定消费品/消费行为； 2.征税环节单一性——某一环节一次征收（除卷烟）； 3.征收方法多样性——从量定额、从价定率；

第一单元 圆 一、圆的概念和性质 1、 圆是由一条曲线围成的平面图形。 （以前所学的图形如长方形、梯形等都是由几条线段围成的平面图形） 2、 画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示； 连接圆

一．物质的组成、性质和分类： （一）掌握基本概念 1．分子 分子是能够独立存在并保持物质化学性质的一种微粒。 （1）分子同原子、离子一样是构成物质的基本微粒． （2）按组成分子的原子个数可分为： 单原子分子如：He、Ne、Ar、Kr…

生物必修二知识点总结 一、遗传的基本规律 (1)基因的分离定律 ①豌豆做材料的优点：（1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。 （2）品种之间具有易区分的性状。 ②人工杂

中考物理知识点总结 一、声现象知识归纳 二、物态变化知识归纳 三、光现象知识归纳 四、光的折射知识归纳 五、物体的运动知识对那 六、物质的物理属性知识归纳 七、力的知识归纳 八、压强和浮力知识归纳 九、力和运动知识归纳

初中物理知识点总结（大全） 第一章 声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

物理知识点总结 　　物理知识点总结 　　定义：力是物体之间的相互作用。 　　理解要点： 　　(1)力具有物质性：力不能离开物体而存在。 　　说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。 　　②并非先有施力物体

社会学知识点总结 第一章 1社会学的研究对象及其依据： 对象:社会良性运行和协调发展的条件和机制 依据: 1、历史时代依据2、现实社会依据 第二章 1、 人口规模和人口结构的概念及内涵扩展 人口规模

高二政治知识点总结 　　第一课 一切从实际出发 　　一、 世界是客观存在的物质世界 　　1、 自然界的存在和发展是客观的 　　原理： 　　(1)自然界先于人和人的意识而存在; 　　(2)人类产生之后，自然界也不以人的意识为转移;