高中生物必修1思维导图及部分彩图
第1章 走进细胞 一、本章核心概念 主要概念:细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,生命系统及层次,真核细胞,原核细胞,病毒,细胞学说 次要概念:原核生物,真核生物,拟核,细胞核,细胞膜,细胞质
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第1章 走进细胞 一、本章核心概念 主要概念:细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,生命系统及层次,真核细胞,原核细胞,病毒,细胞学说 次要概念:原核生物,真核生物,拟核,细胞核,细胞膜,细胞质
遗 传 的 基 本 规 律 与 伴 性 遗 传 1 遗传因子 的发现 豌豆的特点 自花传粉、闭花受粉,自然状态下一般为纯种 具有易于区分的性状,实验结果很容易观察和分析。如:高茎和矮茎;圆粒和皱粒 人工传粉过程
同步语法思维导图-Unit 1 should用法 【知识导图】 【要点拓展】 1.should用于主语为第一人称的疑问句,表示征询意见。 Should I put some medicine on it
1. 人教版小学数学六年级下册 第一单元负数第三课时 复习课 山海天旅游度假区实验小学 秦翠雪 2. 负数产生表示生活中相反意义的量(如零上温度、零下温度)含义及读写如:零下3摄氏度:在数字3前加
《弟子规》思维导图 小语老师今天把值得收藏的弟子规思维导图推荐给大家,大家可以参考整个思维导图学习《弟子规》,有利于大家背诵和理解。 总叙 dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào
关于“思维导图”应用的总结 “思维导图”作为一种可视化的思维工具,在教师教学和学生学习中起到重要作用。利用可视化思维工具,学生的思维就可以展示出来,从这种公开的展示中,学生既能分享个人思维、学习他人
课后作业: 1、复习观看视频,并完成顺序表部分的章节测试(2.1 2.2.1~2.2.4五个小视频的章节测试) 2、解答下题: v 线性表L中,若每个元素占用m个存储单元,则 LOC(i+1)=LOC(i)+m
细 胞 中 的 物 质 1 元素 以细胞中元素含量是否 超过万分之一分类 大量元素 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;(C为最基本元素) 微量元素 Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu(口诀:铁猛碰新木桶)
同步语法思维导图-Unit 1 情态动词can 【知识导图】 【要点拓展】 1.be able to和can表示“能力”时可以通用,但can只有一般现在时和一般过去时两种时态;而be able to可以用于多种时态。be
同步语法思维导图-Unit 3 could用法 【知识导图】 【要点拓展】 can和could的用法区别 一、表示能力 1.表示现在的能力,用can。 I can't decide which to
思维导图在小学数学复习课中的应用 小学数学教学中,复习课是数学课堂教学活动的重要部分,是帮助学生巩固所学知识,并进行拓展的重要环节。在小学数学复习课中运用思维导图引导学生对所学的知识进行整理分析,不
如何在写作中运用思维导图 “诚信”被丢掉了,引发你想到了什么?请以“诚信”为题,写一篇作文,可以是自己的经验、体会、经历,或信念、看法,也可以编寓言、故事。 要求是立意自定、文体自选、题目自拟,不少于800字。
学习策略训练之 ——思维导图训练教案 教学目标: 1. 通过思维导图介绍学习策略 2. 学习运用思维导图 教学重点: 1. 把学习策略以通俗易懂的方式告诉同学们 2. 让同学们掌握思维导图的核心 教学难点:
古代中国的政治 时空定位 框架结构 思维导图 古代希腊罗马的民主政治和近代西方资本主义、社会主义制度 时空定位 框架结构 思维导图 近代中国反侵略求民主的潮流 时空定位 框架结构 思维导图 现代中国的政治与外交 时空定位
高中地理思维导图 一、等高线地形图 二、地图与3S技术 三、地球运动及其地理意义 四、大气圈与天气、气候 五、陆地水循环与洋流 六、地质作用与地貌 七、地理环境的整体性与差异性 八、人口的变化 九、城市与城市化
《朝花夕拾》思维导图 《朝花夕拾》是七年级上册必考名著,原名《旧事重提》,是鲁迅先生创作生涯中的一部散文集,也是唯一一部回忆性散文集。作品记述了作者童年生活和青年时求学的历程,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
思维导图在小学英语阅读教学中的应用 思维导图作为符合人类大脑思维方式的并将大脑的思维过程可视化的一种思维工具,同时也逐渐在教育教学中流行,成为一种有助于培养学习者高级思维技能发展的学习策略。这一学习
【教学研究】:思维导图在小学英语语篇 教学中的有效应用 目前,随着教育的不断发展,教师也面临着改变传统教学观念,不断创新教学模式的境遇。新课程标准更加重视学生的终身发展能力,英语教学的内容也在不断拓