二年级下册语文课件-2《找春天》人教 部编版ppt
1. 部编版二年级语文下册2 找 春 天 2. 脱掉 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮遮掩掩 探出头 嫩芽 音符 解冻 触到 杜 鹃 tuōǎoxúnxiūɡū zhē yǎntànnènfújiěchùdù
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1. 寓言二则—亡羊补牢 12部编版小学语文二年级下册 2. 1、会认本课生字、词语,会写生字“亡”、“牢”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能在读中悟出故事的寓意。学习目标 3. 亡羊补牢亡:1.失去、丢失
1. 16 雷 雨人教版 二年级语文下册 2. 雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来 字词学习读一读léi雷雨 乌云 黑沉沉 压下来 蝉 垂下来 窗 户 迎面扑来 wūhēiyāc
1. 11 十六年前的回忆统编版 语文 六年级 下册 2. 初读感知自由读课文,思考:课文是按什么顺序写的?主要写了李大钊的哪几件事? 本文是按照_________顺序写的,主要写了_________
运用口头语言与书面语言,交流漫画中获得的启示,选择一个角度进行表达练习。(重点) 2.通过审题,能够明确写作思路,确定故事主线。(难点) 学习目标 3. 请同学们仔细观察,结合漫画主题,看你是否明白画家的用意。
特点,运用拟人的手法,把它拟人化;详细介绍你们之间一天里发生的故事。 10. 根据你刚才的材料进行写作练习,注意要把过程写得生动具体。1.自由习作,写出初稿。 2.小组交流,合作评价修改。教师点拨,指出学生的不足与长处。
“到我十一岁时”、‘在我十二三岁时’(少年时)。 7. “读书好 ”——吗?想 一 想 8. 读书有助于写作 (老师曾在我的作文本上批“柳州风骨,长吉清才)读书有助于扩大知识面 (这又使我知道了许多外国的人情世故)读书有助于提高人的品德修养
宗璞经历了异于一般人的磨难! 她从小体弱多病,做过各种各样的 手术;后来,她的视网膜多次脱落,无法阅读和用笔写作,所有的作品均由口述完成。 …… 再后来是慈母撒手人寰、小弟英年早逝、父亲圆满归西、丈夫溘然辞世……
快速浏览3—4自然段,作者采用了由 到 的顺序介绍了“天马”的特征。学习整理:天马2.浏览全文,在写法上作者还采用了前后照应的写作方法,用“——”画出前后照应的句子,体会其好处。整体部分 13. 阅读时写提纲可以帮助我们把握课文的主要内容,了解大体思路。
1. 习作 2 写日记 2. ❋习作内容 本次写作内容是写日记。我们要通过这次习作了解日记的格式,养成写日记的好习惯。 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6
1. 谢谢!口语交际12018新部编本二年级下册语文 2. 《语文课程标准》在总目标中明确提出:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交
文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。学好文言文,可以提升我们的语文素养。 5. 今天就让我们一起走进课文《司马光》,去看看司马光的故事。 6. 部编版·三年级语文上册 24 司马光 7. “司马光”的“司马”是复姓,名是“光”。
1. 小公鸡和小鸭子人教版部编版一年级语文下册授课老师: 2. 头戴大红帽, 身披五彩衣, 好像小闹钟, 清早催人起。 (猜一动物) 小公鸡01、课前导读 3. 小鸭子嘴像小铲子, 脚像小扇子, 走路左右摆,
1. 12 桥人口手勤努奋力人教部编版小学语文六年级 2. 哑巴哑揪住呻吟废纸揪shēn呻废yǎ jiū fèi咆哮咆哮淌水咆páo哮淌tǎng xiào 嗓sǎng 嗓音 3. 巧记生字易错提示páo里面是“巳”,不是“己”咆
1. 送东阳马生序 2. 1.掌握常用的文言实词、虚词。 2.能够领会对比的写作手法。 3.学习古人专心求学,刻苦自励的精神。学习目标 3. 囊萤映雪(晋车胤和孙康的学习故事) 悬梁刺股(战国苏秦的学习故事,也叫
。他在文中叙述了自己第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感。当时他在那儿租了一家平房,作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方。1961年10月13日发表在《人民日报》。 同学们,你们知道老舍先生写这篇文章的背景吗?
诗人的行程路线是怎样的? 他先乘小船走到小溪的尽头,再沿着山路行走。 4.沿途诗人都看到了些什么?哪句诗是写作者的沿途所见? 绿荫,黄鹂。“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声”是写诗人的沿途所见。 47. 5.赏析诗的三、四句。
理清文章结构、说明顺序,抓住苏州园林的主要特征。 2.品味语言,学习本文围绕说明对象的特征,先总后分,由整体到局部说明事物的写作方法。 3.了解我国园林建筑艺术,激发热爱祖国的思想感情。学习目标 4. 留园为苏州四大名园之一。
了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识,借助工具书疏通文义。 2.学习正面描写与侧面描写相结合,通过对比衬托表现人物的写作方法。 3.学习周亚夫表现出来的忠于职守的精神。 4. 以吴王刘濞为首的七个刘姓宗室诸侯由于不满朝
积累语言。摘抄本课好词好句,使之成为自己的语言。 真情实感最能打动人,我们要学习作者运用的写作方法,将一件事情写具体。课堂延伸 35. 推荐阅读。 史铁生的写作风格深沉凝重,优美隽永,引人深思,给人带来启迪。他用残缺的身体,写