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组词除去部首有几画申丹一202277kuī亏本丨214446shēn申请丿21386dān丹心 21. 你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨

(本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 自由朗读课文说说课文主要讲了一件什么事吗？ 7. 说一说 课文讲了世界建筑大师格罗培斯为 大伤脑筋，后来 从

群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 ——杜牧《鹭鸶》 5. 白鹭 6. 诵读感知先有情朗诵课文，力求声情并茂,读出诗意。 画出描写白鹭独特美的句子。 7. 美文共欣赏作者观察了白鹭后，对白鹭的美有了怎样独到的认识，对生活有了怎样独特的感悟。

我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。 我知道父亲此时也最快活。 我真高兴，父亲不是猎人。在文中找出“我”的表现的句子。 对比父亲可以看出“我”对树林和鸟完全不了解，但我对父亲爱鸟的心情非常了解，在父亲的影响下，我也受到了爱鸟的教育。

课前导读 3. （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 01 课前导读 4. 吃 忘

《语言的魅力》这篇课文，你一定会有新的感受。 3. 123 自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼音多读几遍。同桌互读课文，纠正生字字音。再读课文，课文写了一件什么事？ 自读要求 4. 自读要求 mèi lí gài pái shēn

是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。 4. 我会认朗读课文 扫清障碍xiànlì shǐhénɡzhǎojìjiàng zhì huìɡǒnɡ县 赵拱石桥济安桥匠计横历史爪智慧jì石设跨前

是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。 4. 我会认朗读课文 扫清障碍xiànlì shǐhénɡzhǎojìjiàng zhì huìɡǒnɡ县 赵拱石桥济安桥匠计横历史爪智慧jì石设跨前

重点） 2.读课文，体会老舍“京味儿”语言的特点。 3.能把握文章记叙顺序，能分清文章的详略。（难点）学习目标 5. 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示 6.

主要作品有《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》等。 第一课时 4. 严父慈母 5. 我会认朗读课文 扫清障碍腼腆 誊写 鼓励 短篇 出版 慈祥 歧途 谨慎miǎn tiǎn téng lì piān bǎn

时，要在把握主要内容、体会含义深刻的句子的基础上，发现上述写作方法。 第三个交流的内容是学习中的其他收获。如有感情地朗读、体会优美语言的表达效果、理解含义深刻句子的意思、质疑、背诵、搜集资料等方面，只要有所收获，都可与同学交流。

媚蚁叨绊我会写mèiyǐdāobàndān耽róu揉zhàn绽搓惶吻偎cuōhuánɡwěnwēi朗读课文 扫清障碍 4. 耽dān 注意这一笔是提。易写错耽误 耽搁 5. 吻wěn 注意右半部分是“勿”，不要写成“匆”。口吻

正确、流利、有感情地朗读课文，积累课文中的历史名词。 2.理清课文的表达顺序和两条叙述线索，整体把握课文大意。 3.通过查阅资料、结合上下文、朗读联想以及对比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子。 4.结合课

奖、陈伯吹儿童文学奖等多项儿童文学大奖。第一课时 5. 状元成才路fénɡxiānɡwāi我会认朗读课文 扫清障碍缝箱kuā夸歪chénɡ承xiù袖chèn shān 衬衫fù 负xiè 泄yì 艺裁子奖着头认子责气手

水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。 4. 我会认朗读课文 扫清障碍xiānmòxìbófùjiàoqiángāngfù隙空缸 一口开掀端末副 那钳子搏较腹斗大部

是什么人教版小学语文四年级上册幸福 4. 彼此 铁锹 树杈读一读:诧异 小麦 义务bǐ qiāo chàchà mài wù 5. 朗读课文， （1）课文讲了一件什么事？ （2）文中的三位青年是怎样弄明白幸福是什么的呢？

②反问句的末尾用问号 例：难道你还不了解我吗？ ③选择问，只在句末用一个问号 例：你同意呢，还是不同意？ ④有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不用问号 5. 例：我也不知道他在哪里。 ⑤倒装问句，问号应放在句末 例：怎么啦，你？

起名词性作用的从句，叫名词性从句。 换言之，在英语的句子结构中，本来该由名词充当的主语、宾语、表语和同位语部分，换由一个句子来充当，这样的句子就是名词性从句。 请思考定语从句的定义： 起定语作用，用来修饰名词或代词的从句。名词性从句定义

1. 古诗三首4初读感知品读释疑结构主旨助读资料当堂检测赠刘景文 [宋]苏轼第二课时 2. 《赠刘景文》 作者：苏轼 3. 苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，

ochónɡjié我会读 6. 一沓纸一张纸数量多数量少 7. 一封信一支笔一大束鲜花 8. 闪闪发光 又蹦又跳 她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。 配上动作读句子，读好表示露西的动作的词语。又蹦又跳打开洗了削放在