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屏（bǐng）住了呼吸。近义词反义词多音字字词乐园 10. 　　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。课文朗读　　边听边想：课文主要写了什么？课文朗读 11. 1.课文主要写了什么？ 作者赵丽宏按雨来、雨中、雨后

课程介绍成绩评定方式： 案例翻译及案例分析报告：共有5份案例，所有同学分为15组，每份案例同时分配给3组同学，要求： 第三周提交分组名单，确定组长，并分发案例 翻译每份案例并就案例中的问题撰写一份分析报告 手写

笑呢。读故事 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容) 9. 1．自由读课文，注意读准生字字音，读通句子。 2．检查生字词。自学课文

3、不懂就要问 3. 自学要求： 1.标出课文的自然段。 2.借助拼音小声地读课文，读准字音，读通句子。 3.孙中山提出了什么问题？（在文中划出有关句子） 4. (本页无文本内容) 5. 学习生字： nà gēn zhe

(本页无文本内容) 5. 1.读一读：同桌之间用自己喜欢的方式合作读课文。如果字音准确朗读流利，请你送给他☆；读错了，请你帮帮他。 2.画一画：蜘蛛为什么要开店？用“____”画出相关句子。 3.圈一圈：蜘蛛开店卖了哪些东西？

你能用一个词来形容这幅山林图吗？树木茂密、 生机勃勃、 绿树成荫…… 3. 19 青山不老* 4. 初读课文阅读提示： 默读课文，说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。 课文为什么以“青山不老”为题？

五、好句 六、描写春天的四字词语4个。 七、描写春天里的事物的好句子一句。 抄写 63. 仿写 64. 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。仿写，要仿写什么？ 65

小朋友，猜一猜：沙滩上会有一个怎样的童话？在沙滩上有一个美丽的、自由的童话。 6. 自学要求： 1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想，课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲“我”和小伙伴在沙滩上堆城堡时，我们和妈妈一起，想象了一个美丽的童话故事。

4/28/2019 3. 自由阅读课文 1.注意读准字音、读通句子。 想一想 2.想一想作者围绕桂花雨写了什么？想要表达什么？ 7*桂花雨 4. 7*桂花雨桂花雨景事 情写的什么景？ 它有什么特点？写了什么事？

习作人教版小学语文三年级下册2019年新人教版部编本三年级下册语文 2. 习作例文——《一支铅笔的梦想》 3. 默读短文，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。给你一个思路：我一共有几个梦想？ 4. 一 支 铅

季桂等，桂花经蜜饯后，可做各种甜食。 5. 桂花飘香 6. 箩筐 杭州 luó háng 我会认朗读课文 扫清障碍 7. 箩只要不来台风，我们就可以收几大箩。形近字luó这块田里的萝卜长势真好。萝luó

万以上数的认识复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习9西师大版 数学 四年级 上册 4. 复习导入阅读下面的资料，你能发现什么？按照竣工财务决算草案，三峡工程形成资产2078.73亿元。其中：交付三峡集团公司1729

* 14. PPT的用途*个人相册课程课件娱乐动画商业演示 15. 商业幻灯片：两种主要用途页面阅读配合演讲* 16. 你愿意看这样的幻灯片吗？* 17. 你能看懂这页幻灯片在讲什么吗？* 18. 为什么要做PPT*

* 14. PPT的用途*个人相册课程课件娱乐动画商业演示 15. 商业幻灯片：两种主要用途页面阅读配合演讲* 16. 你愿意看这样的幻灯片吗？* 17. 你能看懂这页幻灯片在讲什么吗？* 18. 为什么要做PPT*

延安yán 昔日xī竹笋sǔn茅草máo土炕kàng “延”在本课读（yán），避免读成（tínɡ），“媚”读（mèi）“笋”为平舌音，注意读准确。辉煌huáng元旦dàn明媚mèi 4. 全诗押的是an

(本页无文本内容) 2. 27 图书馆里的小镜头 3. 读一读： 宽敞 欣慰 粗糙 纤（xiān）细 小心翼翼 抚摸 骚动 沉醉 伏案疾书 悄无声息 4. 默读课文： 找到描写这些镜头的小节，从这些镜头中你了解到了什么？做适当的批注。

标12正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。 3理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的情感。 4体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。 3. 作者介绍

□理解——解释、说明、归纳、概述、推断、整理等； □应用——设计、辩护、撰写、检验、计划、推广等） 16. □模仿——模拟、再现、例证、临摹、扩缩写等； □独立操作——完成、制定、解决、绘制、尝试等； □迁移——

1. 25 詹 天 佑 2. 学习提示1，自读课文，读准字音，读通句子。 2，划出需要注意的字音、字形和句子，和同学交流。 3. 政府 要挟 轻蔑 居庸关 峭壁 勘测 陡坡 经纬仪讥笑 隧道 泥浆

(本页无文本内容) 5. 1.默读阅读材料一，思考： “我”是谁？是个怎样的孩子？2.边读边使用铅笔画下可以解决你困惑的句子，做简单批注。阅读选章 6. 01小组阅读分享在小组中，交流：“我”是个怎样的