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第二章 使用习惯与态度研究 第一节 概述 一、何谓使用习惯与态度研究 消费习惯是指人们对于某类商品或某种品牌长期维持的一种消费需要，它是个人的一种稳定性消费行为，是人们在长期的生活中慢慢积累而成的，

生活态度 生活态度 　　 在漫长而又短暂的生命旅途中，从来就不会有一马**的笔直坦途，也根本不存在一帆风顺的心想事成。每一个生存在天地间的人，总会在旅途中碰到许许多多不随己愿的磕磕绊绊，或在所难免的

《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。 3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。 4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的

2021河南中考英语总复习专题练习——阅读理解（三） 1. Ted likes music very much. He goes to the school music club and watches

七年级上册英语阅读理解及答案 （一）Little Tom down the street calls our dog “The keep dog“.Zip is a sheep dog. But when

 2011届英语阅读理解专练 主旨大意题 A.设题方式 ①.考查文章的中心思想 The main idea/key point of this passage is that_____. The passage

【部编语文】一年级下册阅读理解 一、一年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题     冬天来了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整个森林都被大雪覆盖着。     一天，小羊和小猪要到城里去

 ​一年级 阅读短文，回答问题。  ​ 雷雨 闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。

阅读理解精练14 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 （一） The science of physics today is as current as the morning

阅读理解做题技巧 阅读步骤：学生答题时， 一定记住要先读后面的问题，然后再带着问题去读文章，最后解题。 高中阅读理解常见的题目形式有：词义猜测、细节分析、推理推断、作者观点、文章主旨。题型不同，答题

如何提高英语阅读教学的有效性 阅读是初中阶段英语教学的一个重要环节，阅读能力是学生通过阅读材料获取语言信息的能力是对阅读材料进行综合分析与理 解的能力。英语课标明确指出“要侧重培养学生的阅读理解能力”。阅

六个途径实现语文阅读理解的突破 语文阅读理解题是难点，当然也是丢分点，那么，该怎样做才能少丢分或者不丢分呢？ 途径一，语文学习靠的是平时的积累，这个是老生常谈，却是许多学生做得不够好的地方，也是语文

小学语文阅读理解全攻略 解题步骤 1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

 新高考高中阅读强化限时训练29 阅读理解+七选五 （含参考答案） 限时：35分钟 满分：50分 阅读（共两节，满分 50 分） 第一节 （共 15 小题；每小题 2.5 分，满分 37.5 分） A

中考阅读理解难点解决技巧 语文考试中，阅读题是必考题型，也是拉开分差的题目。如果你的孩子也对阅读题感到苦恼，不妨让他看看这个答题攻略，或许能帮助启发思路。 语文阅读解题意识和步骤点拨 做阅读题必须有四种意识

阅读汇编 (C) To live in the United States today is to gain an appreciation for Dahrendorf’s declaration

阅读理解答题技巧 一、             做阅读理解的三个步骤 1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各

2021河南中考英语总复习专题练习——阅读理解（二）   1. Clean-Up Day March 28, 2021, the fourth Sunday of March 9:00 a.m.-11:30

夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。

 高中阅读理解 答题技巧 高中阅读理解答题技巧 阅读理解专业术语及其作用 Ⅰ.常用写作手法(技巧) 一、表达方式： 记叙、描写、抒情、说明、议论（只有5种）【作用详见五～八】二、表现手法： 对比、类