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《海底总动员》教案 教材来源：普通高中《语文》教科书，人民教育出版社2006年7月版 内容来源：普通高中《语文（选修, < 影视名作欣赏>》第七课 主题：《海底总动员》鉴赏 课时：1课时 授课对象：高中二年级学生 设计者：陈红

例如：周末，我要么去姥姥家，要么去奶奶家。 4. 转折复句 各分句间意思相反、相对或部分相反。 例如： 我很丑，但我很温柔。 5.因果复句 各分句间是原因和结果的关系。例如： 6.假设复句 各分句间是假设和假设后产生结果的关系。

《独树一帜——古代中国画》教学设计教学课题：“赏心只有两三枝”——折枝花鸟画赏析教学内容：本课节选自高中课程标准实验教科书中国美术鉴赏第六课《独树一帜——古代中国画》的其中一个章节《移情花木——花鸟画》。并选取其中花鸟画的一个小小切入点——折枝花鸟画作为主要的赏析内容。折枝画，是中国画的重要形式，自中唐以来一直受到画家的喜爱，甚至对现代画家的审美和创作依然有深远的指导意义。折枝画，作为

要点；大纲；轮廓 headline n. 报刊的大字标题 cyclist n. 骑自行车的人 Unit 5 △Nelson Mandela 纳尔逊·曼德拉（前南非共和国总统） quality n. 质量；品质；性质

谓语动词不搭配。 例1:［安徽2015·17］要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。 辨析：谓语动词“加强”与宾语中心语

分析个人的悲欢离合与大时代的冲突，引导学生树立正确的人生观和价值观。 学情分析：本课教学虽然面对的教学对象是高二的学生，但是由于学生课业繁忙，能够用于影视欣赏的时间非常有限，即使观看也大多囫囵吞枣，简单了解影片

故宫书画教学设计教学目标：1、感受中国建筑之美 2、学习纪录片的常见手法教学重难点：学习历史纪录片的时空表现手法教学工具：多媒体教学课时：一课时教学过程：一、 导入乾隆与《崇庆皇太后八旬万寿图》，图画欣赏讲解导入 二、 背景介绍（1）故宫价值介绍（2）1925年10月，故宫完成了从皇宫到博物院的历史转变。故宫博物院和中央电视台2002年决定联合制作

的主要情节？ 学生回答，教师引导 1、 镖局赠剑 2、屋顶夺剑 3、玉府寻剑（一） 4、郊外夜斗 5、玉府寻剑（二） 6、 夜半还剑 7、大漠情定 8、逃婚偷剑 9、客栈战群雄 10、镖局打斗 11、竹林打斗

影视名作欣赏《阿甘正传》英雄源自凡人教案 一、教材分析： 今天我说课的内容是语文选修《影视名作欣赏》第三课《阿甘正传》英雄源自凡人。 二、学情分析： 这部电影有很多学生己经看过，上课前利用周末休息时

（2）探讨作者的写作背景和写作意图 （3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解 一、对人物传记的总体认识 （1）人物选择必然正面人物。 （2）文本内容主要是四个方面：成就贡献、精神品格、奋斗（成长）经历、地位评价。

（3）只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。（单句） （4）只有在冬季，我才能看到这种景象。 （单句） （5）我们参照规章制度，罚王峰停工三天。 （复句） （6）只有共产党，才是领导我们穷人闹翻身的大救星。 （单句）

静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。 4、 其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗。 5、 命运总是不如愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰难中，才使人成熟起来，坚强起来;虽然这些

2、哭嫁歌有什么具体作用？ （1）追忆父母情 （2）感谢养育恩 （3）诉说别离苦 （4）宣泄心中忿 （5）托兄嫂照护父母 （6）教女儿处事做人 （7）诙谐娱乐 （8）祈福 3、推断哭嫁的由来 （1）“嫁出去的女儿泼出去的水”，

减轻学生的学习负担，又能实现语文的工具性和人文性。 【案例分析】 《天下有道，丘不与易》是高中语文选修课本《先秦诸子散文》中的一篇文章，这篇语录体的文章虽然不长，但是涉及到的古代文化常识较多，所以必须

提及了他。但是新郎后面的“临阵逃跑”却给人留下了极其深刻的印象，让我们对原本模糊的新郎有了更充分的认识。身为婚礼主角的新郎，本应在婚礼中和大家喜庆，邹麦秋却是自己偷偷地溜出去看社里的红薯中烂了没有。这

2学情分析 经过高中必修一现代诗歌单元的学习和选修模块第一单元“生命的律动”前几篇现代诗的学习，学生在课堂内外已经阅读了不少现代诗歌，对现代诗歌的文体特点有了一定的认识，基本掌握了现代诗歌的一些文学知识和鉴赏

课题：《做客》（《平凡的世界》节选） 一、教学内容分析 本课选自人教版《中国小说欣赏》第七单元。 《平凡的世界》是一部影响了几代人伟大的作品。读这样的作品，有助于我们的心灵成长；读这样的作品，能让我

庭，从小参加农业劳动，尝受了生活的痛苦与辛酸。因为是独生子，父亲节衣缩食让他上村学、高等小学，使他有机会读了许多古书，接受了中国古代文化遗产的熏染;但对他影响更大的是民间文学。他很小就喜爱民歌、民谣、

一、 学习目标1、了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等。2、识记一些与《三国演义有关的成语、熟语、歇后语。3、树立“谋事在人”的积极人生观；确立“天下乃天下人之天下”的社会历史观。4、通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。二、 作者简介罗贯中（约1330—约1400），汉族，名本，字贯中，号湖海散人，籍贯山西太原府祁县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人。元末明初著名小说

教学重点和难点：1、达芬奇艺术生平及名作《蒙娜丽莎》的鉴赏、总结 2、通过鉴赏达芬奇的作品进一步认识文艺复兴运动的中心思想 教学用具：多媒体电脑、课件、学生用资料等 教学方法：讨论法、表演活动、总结、讲解、演示、启发与鼓励等