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第二次：20世纪40年代墨西哥选育的矮杆、高产、抗病、耐肥、抗倒伏、广适应的小麦品种,亩产由原来的50kg增加到250kg,并由此掀起一场“绿色革命”； 第三次：20世纪60年代，菲律宾国际水稻研究所培育出矮杆、早熟、高产新品系IR-8

品质竞争：品质差异是除价格、广告以外的所有差异，包括品牌差异、包装差异、售前售后服务差异等。当提高产品品质的边际收益等于提高产品品质的边际成本时，厂商达到最佳产品品质。 广告竞争：通过对产品的广告宣传来促进产品销

10. 人员预测中要考虑的因素（续）可能的雇员流动比率（辞职或中止合同） 雇员的质量与性质 与提高产品或服务质量或进入新市场有关的决定 导致生产率提高的技术与管理方面的变化 本部门能够获得的经济资源

②词序颠倒 ③前后矛盾 ④成分残缺 ⑤搭配不当 ⑥归类有误 ⑦重复啰嗦 ⑧不合事理 （1）听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。 （ ） （2）每天我们都要穿上校服和红领巾去学校 。 （ ） （3）我断定江森这次语文考试可能得96分

MMORPG游戏、休闲游戏…… 移动增值 短信、彩信、WAP、彩玲、IVR、手机游戏…… 17. 针对个人服务市场产业总结中国网民数量及消费力不断增强 网络公司需要提供免费的服务才能够有网民的粘性 网民已经接受了收费的网

。社会发展的必然要求 9. 123许多行业市场已经饱和，产能过剩问题突出，企业需要通过追求卓越来提高产品质量和服务水平，以赢得市场份额。市场饱和与产能过剩消费者对于品牌的认知度和忠诚度不断提高，追求卓

给出胡芦卜时，不能扔了大棒尊重上级的权力，维护部属的利益。不可争权夺利、弄权、滥用职权 28. 持续改进不断改进工艺，提高产品质量。 不断优化流程，提高工作效率。 不断提升自我素质。 29. 质量文化领导变革组织变革深化变

各环节分销效率的提高 企业与渠道价值链协同效率 改善渠道价值链的增值性（与用户价值链的协同） 提高产品和服务的有效差异性深度营销基本思想 7. *深度营销基本思想（续）强调营销价值链的动态管理 强调集中和滚动、渐进和持续市场拓展方式

各环节分销效率的提高 企业与渠道价值链协同效率 改善渠道价值链的增值性（与用户价值链的协同） 提高产品和服务的有效差异性深度营销基本思想 7. *深度营销基本思想（续）强调营销价值链的动态管理 强调集中和滚动、渐进和持续市场拓展方式

网络化、数字化，提供准确及时的综合信息服务。 10. 11. 　　应用物联网技术为实现农业的集约、高产、优质、高效、生态、安全提供技术支撑，同时也为农业农村经济转型、社会发展、统筹城乡发展提供“智慧”支撑。

农业发展方向西部草原区 农业发展方向东北地区农业 可持续发展山区 农业发展方向继续强化商品粮豆等大宗农产品的生产 提高产品质量 延长产业链 规模化、专业化、生态化结合退耕，发展生态农业和舍饲畜牧业 建设人工草场以森林保育为核心

学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。 3. 课文内容简介：这篇文章记叙了作者为何与时间赛跑及与时

D类产业：企业市场占有率越高，广告密度越小 M类产业：不同市场占有率的企业的广告密度差别很小 19. 广告与产品差别化 极高产品差别化产业 高度产品差别化产业 中度产品差别化产业 20. 进入壁垒 阻止新企业进入的因素或障碍称为进入壁垒。

转移，产品将最终退出市场。 84. 广告生命周期策略 1．介绍导入期。 这一时期广告活动应以迅速提高产品的知名便为目的，紧紧围绕产品的品牌宣传为中心。广告宣传的主要对象是产品的早期使用者，诉求重点是产

济学第十讲27施祖麟 28. s是稳定状态资本存量的关键决定因素 如果s高，经济就有大量资本存量和高产出水平； 如果s低，经济就有少量资本存量和低产出水平。 当政府预算赤字（G  ） 国民储蓄

解 ： 利润＝（售价一成本）×数量 根据以上公式可知，企业要增加利润可以采取以下几种途径： 一是提高产品售价。 二是增加产品数量。 三是降低产品成本。         丰田公司除了通过采取各种措施

间的关系，增强企业的凝聚力。而且有利于企业的科技创新．有利于降低产品成本，提高产品质量．从而有利于树立良好的企业形象．提高产品的市场竞争力。 11. 企业文化　　企业文化是20世纪80年代美国根据企业

进行调查。 费尔斯通公司的回收轮胎事件无疑给世界汽车零部件供应商敲响了警钟，如何跟上全球化步伐，提高产品质量，成为老工业新生的法宝。 竞争的压力既来自原材料价格上涨而自己的产品售价又不能提高，还来自汽

分发挥学生的创造潜能，促进学生的个性发展和学业进步。⑵探索“板块剪贴”助学法的实施途径和操作方法，总结出一套灵活、科学、操作性强、有利于帮助和激励学生自主探索的有效途径，形成本课题研究的理论框架。 21

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