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提出部门内员工的培训需求。 负责部门内除正式培训以外的各种培训。 监控员工的技能的变化，确定员工更高层次的技能需求。 16. 业务部门与培训部门的职责培训部门其他部门服务要求 17. 培训的流程培训需求分析培训计划制定培训实施培训效果评估

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种有计划的、连续的过程。 功能：提高企业生产率；防止企业各层次人雇员作知识和技能的退化；为完成更高层次的任务作好准备。 程序 执行者 工作标准 16. 培训与开发程序评估T&D需求 明确T&D目标 选择T&D方法

新组织模式的特征：网络化（Networked）与客户和供应商建立更紧密的联系，实现信息共享和更高层次上的集成（如：JIT）； 功能部门直接与有关客户衔接； 与关键利益相关者（如政府机关、地方社团）共

按功能分：产品技术、生产技术、管理技术 按体现形式分：技术硬件、技术软件、技术专家 3. 二、技术选择的三个方面技术开发的选择 技术引进（购买）的选择 技术地位的选择（领先、跟随） 4. 三、生产技术选择中如何看待自动化自动化程度最高

二、与供货商真诚合作，科学合理的组织货源 合作原则：真诚合作、互惠互利、互相监督、共同发展 在市场调研的基础上，引进时尚潮流的商品，科学合理的组织货源。 9. 三、关心爱护员工，培训员工，提高员工的岗位技能。 关心爱护员工，如联销员转为自营员工。

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教师评价系统详细评分标准见行政管理条例 8. 第八章 教师、学生评价系统学生评价系统： 使用了从国外引进的成长记录袋方式。 关注学生成长与进步的状况，不仅关注学业成绩，而且发现和发展学生多方面的潜能，了

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企业竞争力与人才培训的关系人才培训核心 技术核心 人才核心 才能企业竞争力Core TechnologyCore PeopleCore Competency 7. 从经营者立场看人才培训要求（1）创新改善维持

组织意识 演绎思维 影响能力 献身精神 归纳思维 收集信息 关系建立 服务精神 主动性 自信 培养人才 诚实正直 领导能力 监控能力 人际理解能力 亲和力 32. 人际理解 素质定义： 指个人愿意了解

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