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兴致和欲望，引发学生自主提问；再根据这些问题有针对性地开展各种实验探究活动， 引导学生在实验中细致观察，准确描述，分析归纳。通过学生的自主探索发现铜锌原电 池的工作原理，形成原电池的概念，最终能够自行设计新的原电池让玩具车再次跑动起

过程工程学报，2016，16（6）：1009- 1015. 2 曹礼强，赵北君，刘  林 . 改良西门子法多晶硅 产品质量分析 [J]. 人工晶体学报，2013，42（8）： 1492-1497. 3 肖全松，张  纯 . 谈硅烷法制备太阳能级多晶硅

门课程。在教学改革中我们将半导体实验嵌入其中，作为理 实一体化项目。把原来的验证性实验改变为探究性实验，让 学生通过实验现象自行分析研究，发现规律、得出的结论， 从而提高学习积极性，增强感性认识，最终达到切实掌握知 识的目标。 以

势，相对于市场中的其他诚实 竞争者而言都是不公平的，他人应得的商业利益无不因此受到损害。 六、案例分析题 29.2011 年某国一家在全世界总销售量排名第一位的某产品公司与我国国内产品销售最排在领先位

冲击危险区。要建立实时预警、处置调度和处理结果反馈制度， 配备技术人员负责监测与预警工作，每天对冲击危险监测数据、 生产条件等进行综合分析，预报冲击危险程度，填制防冲监测分 析日报，由总工程师签名，预报结果要及时告知相关单位和人员。 13

要求员工必须无条件地服从领导 37.如果对车床工的工作如实记录，来分析他的工作，以便重新编写工作说明书，那这种工作分析方法 是(D)。D.纪实分析法 贾炳灿厂长调任记 贾厂长的故事 贾厂长新任记 贾厂长怎样管理职工

控制系统）实现，并引入了结构和相位配置方面的严格容差。更多更好的计算机模型和复杂 的测试设备（例如网络分析仪）的发明，导致了设计匹配的优良孔径的改进方法。现在出现 了更好的部件，如辐射单元、移相器和功分器

山东《全省公安机关服务 •急需人才可直接落户。进一步深化户籍制度改革，放宽人才落户条件，取消省级高层次人2018 年中国房地产市场回顾与 2019 年展望 50 日期 文件/事件 细则 新旧动能转换 20

答：(1)准备阶段，主要包括确定调研课题、成立调研小组、明确调研任务及要求。 (2)实施阶段，主要包括确定调查方法、搜集整理材料、分析材料和综合提炼调研成果。 (3)完成阶段，主要是撰写调研报告。 2016 年 7 月试题及答案 21

广义的解释，也有狭义的解释；有字面的解释，也有引申的解释；有就作者方面而言的说法，也有就读者 方面而言的说法。我们可以从不同的角度分析这个问题。 先讲“比”“兴”二字。词天生有这一特质，容易把作者引向比兴寄托的路子，也容易引起读者比兴

.........................................35 附表 定性分析专家评分表............................................

.................................... 44 2.5 结构计算与分析 ................................................

要负责人、分管安全生产的负责人或安 全负责人应立即到现场组织指挥抢救，采取有效措施迅速处理，并及时分析原因，认真总结经验教训， 提出防止同类事故发生的措施。 4.16 事故的调查处理应符合国家有关规定

品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会 主义 核心价值观引领学科建设。 二、 教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会 主义 核心价值观引领学科建设。 二、 教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

的问题，然后另上标号或小标题，分项来写； l 这种写法侧重于横向分析阐述，内容相对全面，问题也说得比较细，常常包括对目的、意义、现状 的分析，以及目标、任务、措施等的阐述； l 这种纪要一般用于需要基层全面领会、深入贯彻的会议。

日组织全体干部职工学习《省高管局纪委 关于春节期间严守各项纪律规定的有关提醒》、《2017 年贵州 省党风廉政建设社会民意抽样调查情况分析报告》、《纪检监察 通报》（第一期）。 5、大队于 2 月 24 日上午组织全体干部职工学习《中共贵州

进行数据上传，有手机信号的地方就可以把数据上传出去。 针对油烟监测现场油烟成分复杂的问题，我司设计了专用的传感器，可精确分析油烟 浓度、颗粒物浓度，监测更精准。采用合理的设计，可达到长时间运行免维护，最长可半 年维护一次。

b ( 2 1 1 2 2( )n na b a b a b   二、题型分析 题型一：利用基本不等式证明不等式 1、设 ba, 均为正数，证明不等式: ab ≥ ba 11 2

个学生更具代表性，宜采取分层抽样，试给出一个合理的分层抽样方案，并确定 每层应抽取出的学生人数； （2）分析这 160 个学生的 BMI 值，统计出“超重”的学生人数分布如表(b). （i）试估计这 2000