中医药法_讲座ppt
取得医师资格,医疗机构中药制剂品种萎缩明显;中药材种植养殖不规范,影响中药质量;中医药人才培养途径比较单一,人才匮乏;中医药理论和技术方法的传承、发扬面临不少困难。 4. 不过,不容忽视的是,国家对于
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取得医师资格,医疗机构中药制剂品种萎缩明显;中药材种植养殖不规范,影响中药质量;中医药人才培养途径比较单一,人才匮乏;中医药理论和技术方法的传承、发扬面临不少困难。 4. 不过,不容忽视的是,国家对于
训。 在我国,诸如夜大、电大、函授等各类成人教育项目,也常被组织用做培训职工的手段。 对特殊需要的人才,选派员工脱产送往高等学府做定向的正规学制深造,也并不罕见。 20. 5.评估培训效果培训效果评估
2.技术进步要求减少某些部门,如会计部门和管理部门的工作量的趋势; 3.在世界范围内配置资源的趋势; 4.公司合并以此获得人才的趋势; 5.管理层次减少的趋势; 6.实行风险付酬的趋势; 7.适应强、变化速度快、重新配置资源的趋势。
复杂人假设 69. 管理中人性假设的现实意义: 人是社会生产活动中最活跃、最具潜力的因素。人才使用的宗旨就是把人潜在的能量最大限度地发挥出 来,这就涉及到人的激励问题。一个有效的激励机制、恰当
缺乏所有权服务的特性 6. (1)人与人之间的一种基本关系 (2)服务于别人是接受别人服务的前提 (3)尊重客人才能得到客人的尊重 (4)服务工作是展示才华的舞台 (5)高质量的服务是对我们生命时间的珍惜 (6)高质量的服务是向人间传播一种文明
《南风窗》的主流读者群特征《南风窗》的读者特征:全国主要城市中受过良好教育,在工商企业,机关单位中从事较高层次工作,关心社会,积极生活的主流阶层。 《南风窗》读者群的年龄阶段: 20岁以下占8% 20-30岁占41%
第*页《南风窗》的主流读者群特征《南风窗》的读者特征:全国主要城市中受过良好教育,在工商企业,机关单位中从事较高层次工作,关心社会,积极生活的主流阶层。 《南风窗》读者群的年龄阶段: 20岁以下占8% 20-30岁占41%
缺乏型需要 生理需要 41. *满足员工更高层次的需要 职业计划和发展 42. *表1-2 绩效管理的作用受益者表现组织 提高组织整体竞争优势 稳定员工队伍,吸引优秀人才 优化组织结构,为人力资源决策提供依据管理者
点年代70809000成本质量满足客户 需求战略人才培训是获取人员优势的重要手段,是形成核心竞争力的重要渠道企业是否有针对性的培训已经成为吸引和留住人才的最重要因素之一个人驱动组织驱动 6. 现代企业员工培训的思路企
点年代70809000成本质量满足客户 需求战略人才培训是获取人员优势的重要手段,是形成核心竞争力的重要渠道企业是否有针对性的培训已经成为吸引和留住人才的最重要因素之一个人驱动组织驱动 6. 现代企业员工培训的思路企
经济重心转向大西洋后,世界经济进入了从产生到发展的活跃时期,随着国际竞争的加剧,科学技术革命连续发生,生产力向高层次飞跃,领先国家经历了由英国到美国的更体,从而牵动世界经济重心从西欧向北美跨越。 —《世界经济运行轨迹探索》
5)为什么企业分权分利就分心。 3. 中国企业成长和发展的十个为什么(续) 6)为什么企业待遇很好,但仍然留不住优秀人才。 7)为什么说企业能做多大,取决于企业家的抱负与追求(企业家的文化角色是什么?)。 8)为什么对
(二) 办会讲质量,体现一个“优”字 (三) 办事讲效率,体现一个“快”字示例一 77. 一、人事人才事业大步前进的一年 二、深化发展必须实施两个调整 三、抓好两个调整要进行三项改革 四、推动改革要重点落实四项工作
输出至哪里?流程范围 控制目标 主要控制点 涉及部门及表格 流程流转时间 特定政策 26. 建议步骤: 从一个高层次的流程开始,如有必要,到下一层次的流程 确定每个子流程的开始和结束(保持重点) 确定关键输入和输出
输出至哪里?流程范围 控制目标 主要控制点 涉及部门及表格 流程流转时间 特定政策 26. 建议步骤: 从一个高层次的流程开始,如有必要,到下一层次的流程 确定每个子流程的开始和结束(保持重点) 确定关键输入和输出
该了解他目前处于哪个需要层次上,然后满足他相对较低层次的需求,起到激励的作用,然后逐步满足员工较高层次的需求。 5. 2、双因素理论 著名心理学家赫茨伯格(Herzberg)提出的双因素理论,又称激励
控制目标 主要控制点 涉及部门及表格 流程流转时间 特定政策 Date24 25. 建议步骤: 从一个高层次的流程开始,如有必要,到下一层次的流程(比如,子系统) 确定每个子系统的开始和结束(保持重点) 确定关键输入和输出
城市居住感受。 枯山水的概念源于日本禅宗哲学在园林中的体现,对枯山水的 理解符合目标客户群对于高层次景观的欣赏品味。从这个层面 看,它的优势就不仅仅是精心营造了一般社区忽略的楼前景观 这一概念。31
输出至哪里?流程范围 控制目标 主要控制点 涉及部门及表格 流程流转时间 特定政策 26. 建议步骤: 从一个高层次的流程开始,如有必要,到下一层次的流程 确定每个子流程的开始和结束(保持重点) 确定关键输入和输出
已获得满足的需要不再起激励作用,只有未得到满足的需要才起激励作用。 15. 关于正确理解马斯洛需要层次论的几点:高层次需要的发展是否使较低层次的需要消失? 各种需要相对满足的程度有不同。是否存在永不满足的需要? 五种