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1. 第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用第二节 植物光合作用的场所第1课时 叶是光合作用 的主要器官 2. (本页无文本内容) 3. 叶的结构叶的功能是？是光合作用的主要器官 4. 实验：观察叶片的结构

*冲突解决：1) 目标的一致性 2) 灵活性 3) 策略 托马斯——解决冲突二维模式： 武断 不武断 不合作 合作 组织解决方式：权力约束；适当隔离；联络沟通 强制 统合 妥协 回避 克制 17. * 2.5 竞争强化原理

政区图》、《中国地形图》小组自学： 1、黄河发源于哪里？注入哪个海洋？ 2、黄河上、中、下游是如何划分的？主要支流有哪些？ 3、黄河干流流经哪些省区和地形区？ 4. 请各个小组指图汇报。指图汇报 5.

理时，人力资源管理方针应促使其改善；创造理想的组织氛围，鼓励个人创造性，培养积极向上的作风。它应为合作、创新和全面质量管理的完善提供适宜的土壤； 创造灵活的组织体系，反应灵敏，适应性强，进而帮助公司实现竞争环境下的具体目标；

主动回应沟通，协调解决问题的能力; ● 精准的分析能力加上良好的沟通技巧; ● 时时有成本观念和利润及目标意识; ● 追求高标准，高效率的品质和永不放弃的精神; 39. 2、合理的拜访计划● 预先制定下周的拜访计划; ● 根据操作不同类型的客户合理安排工作量;

时间，压力与绩效管理 62. 全球75家主要跨国公司CEO调查(Watson and Wyatt, 1999)创建高效能企业,领导人要作的工作？ 保持高水平的顾客满意度 建立正规的各级部门主管的领导才能 培训计划 培训雇员

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     2.音像教材     音像教材为录像教材，共7课时。 9. 四、教学环节 1.自学及 学习小组活动     《财务案例研究》是在本科阶段高年级开设的一门理论性与实践性较强的课程，带有一定的研究

实现扶贫工作重心下移，把扶贫开发任务和措施逐项落到实处。2013年6月28日，在国务院扶贫开发领导小组第一次全体会议上的讲话要抓好扶贫对象建档立卡，做到程序公正透明、信息真实可靠、群众认可满意，为精准

卓越绩效准则所体现的价值观一、领导的远见卓识 二、以顾客为导向追求卓越 三、组织和个人的学习 四、尊重员工和合作伙伴 五、灵敏性 六、关注未来 七、管理创新 八、基于事实的管理 九、社会责任 十、重在结果及创造价值

美国物流管理协会对物流的定义：物流是为满足消费者需要，在使原材料、半成品、成品和相关信息在原产地和消费地之间实现高效且经济的运输和储存过程中必须从事的计划、实施和控制等全部活动。 Logistics is the process

事是这样的： 《蓝色花瓶的故事》 3. ** 4. **高效执行- 有目标、有计划，并运用科学方法、手段或策略 让任务或所应做的事高质量、高效率的得到落实，并最终达成目标。 5. ** 6. 该行动就

实体组织不同，它是围绕核心能力，利用计算机信息技术、网络技术及通信技术，与全球企业进行互补、互利的合作。以此种形式，能够快速获取处于全球各处的资源，从而缩短“从观念到现金流”的周期。不仅如此，灵活的“

系，支持业务单元面向市场机会，快速反应和决策 各部门密切配合实现快速提供并向客户传递组合价值 建设高效的营销体系 职能支持和服务部门更加专业化 有战略眼光和全局观的高层管理团队，提高整体的战略执行能力

，李叔叔每天挖整条水渠的 。两人合作，几天能挖完？答：两人合作，12天能挖完。 16. 2.修一条公路，甲队单独修要4天完成，乙队单独修要6天完成。两队合修几天完成？答：两队合修 天完成。 17. 四、课堂小结工作效率×工作时间＝工作总量

电话：13505951397 E-Mail：zxgqh@yahoo.com.cn 2. 课堂纪律 1、请将手机调为振动状态。 2、中途手机来电请到课堂外接听。 3、中途不得无顾离场。 3. 开心词典! 4. 大 纲 第一章、绩效考核的作用

群体情境中的社会助长作用、责任分散、去个性化 高效率工作群体、群体凝聚力和群体士气 8. 第六章 学校中的人际关系   考核目的： 本章主要考核学生对人际关系及其影响因素，师生关系，竞争与合作的学习情况。 掌握知识点: 1

我们为遍布全球的公司机构的高层主管提供高质量、客观、先进的服务 我们在策略、经营和技术上与客户保持着长期的合作关系 我们特别擅长将商业见解与方案的可行性相结合。不同经济制度和不同地区的客户都应用了我们所提出的方案

部领导率团出访大力推进企业“走出去” 接待外国政府主管部门高层领导来访，促进了外方与我产业的合作3 4. 2、区域合作机制迈上新台阶中国—东盟（10+1）合作机制继续健康、稳定发展 5月份，成功地举办了首次中国—东盟电信周 通

CONTENTS基本认知：成人学习特点正确定位：内训师角色认知流程把握：培训一般流程内容组织：教材制作原则行为实践：课堂呈现技巧 3. 成人学习特点1 4. 成人学习特点1、注意力集中不易长时间维持 15-25分钟 5