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小学高级教师职称述职报告 小学高级教师职称述职报告1 　　本人于20xx年评定为小教高级。对照职称评定要求，申报评定中学高级教师。现将自20xx年以来的工作与成绩汇报如下。 　　一、思想认识 　　在

申报高级教师述职报告范文 　　第一篇：申报中学语文高级教师述职报告范文 　　我名，******经省人事厅审批取得中学语文一级教师任职资格。现就本人任现职以来各方面工作述职如下： 　　一、思想、师德表现：

小学数学教师评高级职称述职报告 　　本人19XX年X月出生，199X年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，20XX年被评为小学数学一级教师。 　　从教1X年来，一直工作在教育教学工作的第一线，担任

晋升小学高级教师述职报告 　　教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业.当了十年的“孩子王“,这种感受也越来越深刻.一九九六年,当我跨出江苏省武进师范学校的大门,信心十足地登上这三尺讲台时,面对那一双双纯真

教师申报高级职称述职报告 　　各位领导、老师们大家下午好： 　　我叫商w，今年四十九岁，工作二十九年、取得中学高级专业技术职称资格七年，受聘小学高级教师职务满二十年。 　　大屏幕上显示的是任现职以来本人取得的各项荣誉。

申报小学高级教师述职报告 　　我于1999年毕业于**师范音乐大专班，毕业后任教**实验小学至今已有九个年头。XX年，我被评为小学一级教师，至今已有五个年头。自从XX年担任音乐教研组长至今也已有七个

小学语文高级教师竞聘报告(精选多篇) 第一篇：小学语文高级教师竞聘报告 尊敬的各位领导、各位评委、各位老师： 大家下午好！我是第七号竟聘选手，今年32岁，是中国共产党党员，小教一级教师。在三尺讲台上

申报中学语文高级教师述职报告2 　　申报中学语文高级教师述职报告 　　上海市建平中学西校  陈芳 　　我1991年9月大学毕业，先后在上海市宝林中学和蓬莱中学任教了十年，一直担任班主任和两个班的初中

2014年高级教师申报述职报告 　　教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。我于一九九八年毕业于xx市师范学校，同年九月份分配到砖墙中心小学。十

申报高级教师述职报告(精选多篇) 第一篇：申报高级教师述职报告 我于1983年考入吉林省延边大学汉语言文学系，1987年7月毕业，吉林省朝鲜族中学工作，申报高级教师述职报告。1988年，我被评为中学二级教师。

小学语文高级教师个人事迹材料 个人事迹材料 本人**，男，大专学历，小学语文高级教师，现任教于**镇**小学。 工作以来，我认真贯彻执行党的教育方针、政策，不断锻造教师的师德师魂，坚持锤炼教书育人本

参评小学高级教师的述职报告—述职报告 本人于1994年毕业于常熟高等专科学校，96年8月分配到东莱中学，98年调到庆东小学，99年到东莱小学，一直工作至今。98年9月经张家港市中小学教师职务评审委员

高级教师职称述职报告参考范文 高级教师职称述职报告参考 关键词：述职报告,职称,高级教师,参考, 高级教师职称述职报告参考 介绍：述职报告是由述职人撰写的自己任职时间内履行岗位职责情况的报告,主要用

小学高级教师述职报告2017 　　【小学高级教师述职报告XX】 　　我出生在一个教育世家，爷爷、爸爸、舅舅都是教师。受家庭教育的熏陶，我从小就梦想成为一名光荣的人民教师。 　　1996年，我终于如愿

“英特尔”未来教育主讲教师高级研修培训心得 　　2010年5月23日至28日，我前往乌市教育学院参加了为期五天的自治区级inter未来教育主讲教师高级研修班。虽然学习时间比较短暂，但却使我受益匪浅，现将此次学习心得汇报如下：

申报中学英语高级教师述职报告 　　霍维舞，女，1961年5月出生。1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任11年。

学校高级教师申报材料 　　我于1978年考入江西省赣南*范专科学校物理系。1981年8月毕业，分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教*。

2023年中学物理高级教师述职报告 第一篇：中学物理高级老师述职报告 中学物理高级老师述职报告 参加工作以来，特别是任中学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在教化

教师申请高级职称个人事迹报告范文 XXX，男，汉族，本科学历，XX年出生，XX年参加工作。历任XX县XX乡中学教导主任、XX县XX镇学校校长（九年制）、XX县XX镇第一小学校长、XX县教育局安全科科

成为优秀高级骨干教师年度工作计划 　　一、培养目标 　　(一)总体目标 　　1、塑造尽职履责典范 　　通过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，