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高校思政教师培训材料：脱贫攻坚精神融入思政课教学 在我国波澜壮阔的脱贫攻坚战中，锻造形成的“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神，与高校思想政治理论课（以下简称

 高校思政教师经验交流材料：把红色文化精神财富融入思政课教学 习近平总书记高度重视思想政治理论课（以下简称“思政课”）建设和红色资源的运用，强调“要用好学校思政课这个渠道，推动党的历史更好进教材、进

思政社会实践报告 　　“思政”社会实践报告 　　和谐社区（村）、新型社区建设情况调查 　　学院： 　　专业班级： 　　姓名： 　　调查时间：2014.7.13—2014.7.28 　　调查地点：郑州市郑东新区祭城镇新村

小学思政课教师思政教师培训学习心得体会 　　党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，体现了我国教育的本质内容及发展趋势。要求学校落实思政课的教育实践，教师应当明确“立德树人”的重要性

“上好思政课 做好引路人”思政教师培训会 “浇花浇根，育人育心”，思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，作用无可替代。为贯彻落实习近平总书记在学校思政课座谈会上的重要讲话精神，切实加强思政教师队

2022思政课寒假社会实践报告模板 一、概述 　　依据我校思想政治理论课实践教学环节实施细那么的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期绽开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此绽开了此

时政资源在高中思政课中的运用情况调查报告 随着我国中学对新时代思想政治教育课关注度的不断提升，高中思想政治课教学不仅要坚持反映时代要求，还要贴近学生实际，关注学生的需求，不断提升其核心素养。纯粹的理

在思政课教师专题培训班上的辅导报告 　　各位老师，同志们： 　　党的二十大报告指出，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。思想政治理论课是巩固马

大学生思政课社会实践报告范文 　　实践报告题目：邳州市小楼村人民生活现状调查研究 　　姓 名：宋 威 海 　　学 院：计算机工程学院 　　班 级：软 件 1081  学 号： 1081305122 　　指导教师

高校毕业生就业工作调研报告—调研报告   为进一步研究分析我院毕业生就业工作面临的新形势和存在的问题，制定切实可行的毕业生就工作具体措施，努力提高毕业生就业率，经学院党政联席会议研究决定，开展本项调研工作。

关于高校思政工作交流材料：区块链赋能“大思政”教育 区块链赋能“大思政”教育，是指将区块链分布式账本、非对称加密算法以及智能合约等技术内嵌于“大思政”教育主体协作、内容协调与时空协同等内在诉求之中，

在2024年全省大中小学思政课一体化建设工作暨思政课教师座谈会上的讲话 同志们： 习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。”“大思政课”作为思政

 院党委书记在思政课建设工作调研座谈会上的汇报发言 尊敬的XX书记，各位领导，同志们： 习近平总书记强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”近年来，X

XX省高校课程思政建设实施方案 为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面推进高校课程思政建设，强化课程育人功能，提升课程

参加河北省高校课程思政“云讲堂”系列培训的学习心得 为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，学习课程思政的理念、方法与实施，在教务处和学院的安排支持下我于7月20-26日参加

2023年高校新媒体思政培训材料 思想政治教育供需互契是高校提升思想政治教育效果、保障思想政治教育质量的价值追求和核心策略选择，具体表现为以教师为主导的思想政治教育供给与以学生为主体的思想政治教育需

 关于对高校课程思政建设存在的问题与对策研究 课程思政是指以课程为基础，以落实立德树人任务为根本，深入挖掘和融入思政元素，通过构建三全育人格局对大学生进行显性和隐性思想政治教育来实现知识传授、能力培

关于对高校课程思政建设存在的问题与对策研究 课程思政是指以课程为基础，以落实立德树人任务为根本，深入挖掘和融入思政元素，通过构建三全育人格局对大学生进行显性和隐性思想政治教育来实现知识传授、能力培养

 广东省本科高校课程思政示范课程申报书 课程名称： 课程负责人： 课程类别：□通识课 □ 公共基础课 □专业课 □ 实验课 □ 实践课 课程形式：□ 在线开放课程 □ 线上线下混合课程 □ 线下课程

 广东省本科高校课程思政示范团队申报书 团 队 名 称 团队负责人 所 属 学 校 （盖章） 填 报 日 期 广东省教育厅制 二○二一年六月 填 表 说 明 1.以word文档格式如实填写各项。 2