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普通党员拥护两个确立做到两个维护研讨发言材料 一是要在思想层面，做到在“两个确立”中增强“两个维护”。在思想上，我们只有自觉树立两个确立，才能对坚定做到两个维护。两个维护以马克思主义思想为基础，具有

理论中心组学习“两个确立”研讨交流发言提纲 发言提纲（一） 一、深刻领会“两个确立”的决定性意义 “两个确立”是体现全党共同意志、反映人民共同心声、顺应时代要求的重大政治判断，对推动全党进一步统一思

普通党员拥护两个确立做到两个维护研讨发言材料 一是要在思想层面，做到在“两个确立”中增强“两个维护”。在思想上，我们只有自觉树立两个确立，才能对坚定做到两个维护。两个维护以马克思主义思想为基础，具有

部门党组书记关于拥护“两个确立”践行“两个维护”研讨发言 近期，我通过集体学习、研读文件、个人自学以及交流研讨等方式，围绕拥护“两个确立”，践行“两个维护”，建设高素质敢担当守廉洁领导班子这一主题，

党员干部关于拥护“两个确立”践行“两个维护”研讨发言 提纲： 提高政治站位，感悟思想伟力。 增强履职能力，激励担当作为。 砥砺工作作风，强化自身建设。 近期，我通过集体学习、研读文件、个人自学以及交流研讨等方式，

研讨发言：坚决捍卫“两个确立” 切实做到“两个维护” 当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。我们越来越强烈地感受到，越是壮阔的征程，越需

坚守绝对忠诚，做到“两个维护”研讨发言材料 党的十九大报告强调，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。《中共中央关于加强党的政治建设的意见》进一步指出：“坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护

2022年党员干部拥护“两个确立”践行“两个维护”研讨发言2篇 篇一： 近期，我通过集体学习、研读文件、个人自学以及交流研讨等方式，围绕拥护“两个确立”，践行“两个维护”，建设高素质敢担当守廉洁领导

普通党员拥护两个确立做到两个维护研讨发言材料 一是要在思想层面，做到在“两个确立”中增强“两个维护”。在思想上，我们只有自觉树立两个确立，才能对坚定做到两个维护。两个维护以马克思主义思想为基础，具有

浅谈深刻理解和有效运用“两个结合” “两个结合”的重要论述，是我们党百年奋斗的历史经验总结，是坚持和发展马克思主义的规律性认识，是马克思主义中国化的“话语体系”。作为党员干部，我们应深刻学习领会把握“两个结合”的思想

党课：深刻领悟“两个结合”的重要意义 同志们： 党的二十大报告指出：“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。”推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，既是“马克思主义中国化”这一命

专题党课：坚持“两个结合”，推进理论创新 党的二十大报告指出：“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重

坚持“两个结合”，推进理论创新 党的二十大报告指出：“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题

XX高校党委书记校长研讨班学习心得体会 省领导*同志、*同志在培训班上，立足我省高等教育发展实际，就高校如何学习贯彻习近平总书记讲话精神，推进全省高等教育更好更快发展提出了具体指导意见。学后深感收获

在高校思政课工作理论研讨会上的交流发言 尊敬的各位领导，同志们： 习近平总书记在党的XX大报告中指出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

在高校党委工作理论研讨会上的交流发言 尊敬的各位领导，同志们： 高校基层党委是高校院（系）级单位根据工作需要和党员人数，经学校党委批准，设立的党的基层委员会，处于学校党委和党支部之间的中间层次，是人

高校教师学习清华大学回信精神研讨发言 *给清华大学姚先生的亲切回信如同春风化雨，润泽了每一位高校教育工作者的心田，让我们深感责任重大，使命光荣。在这份鼓舞与期待中，我谨以“为国育才践使命，科技强国兴伟业”为主题，与大家共勉。

高校大思政课建设体会研讨发言 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来，党中央高度重视学校思政课建设和思想政治工作，就相关工作发表重要讲话并提出明确要求。党的二十大报告将“守正创新”纳

传达省部级研讨班讲话精神会要求发言 *月*日至*日*部级主要领导干部“学重要讲话精神，迎接党的*大”专题研讨班在北京举行，在开班式上发表重要讲话。讲话洞察世情和国情，把握历史和现实，科学分析了当前国

研讨发言 把握总要求 奋力建新功 中共中央政治局3月30日召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想***。这是以习近平同志为核心的党中央为全面贯