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形成制度，养成习惯5素养（Shitsuke） 12. 素养的执行要诀【守法——遵守作业标准及检验标准规定】A【守岗——做好自主管理】C根据公司SOP作业标准实施工作，定期按公司 检验标准验收，使工作按期、按质、按量完成。遵循公司ISO制度及各项各项管理制度，

1. 回顾反思自主练习合作探索情境导入 平行四边形的认识平行四边形的认识XX镇中心小学 XXX 2. 学习目标 本节课我们主要来认识平行四边形，同学们结合生活实际理解并掌握平行四边形的概念以及组成，能

1. 圆的周长 2. 教学目标1.知识目标： 通过大家自主探究，理解圆周率的意义，理解圆的周长的计算公式。 2.能力目标：能应用公式解决生活实际问题。 3.德育渗透：结合祖冲之的故事，对同学们进行爱国主义教育。

0.984 小于5，舍去。0.984 大于5，向前一位进1。≈0.98≈1.0方法①：方法②：让学生自主尝试。 7. 0.984 大于5，向前一位进1。想一想：0.984≈ （保留整数）。讨论：保留整数得到的“1”和保留一位小数得到的“1

10. 任务驱动通过凸轮造型的设计，引发学生的自主学习http://www.原链接已经失效或不安全/zhongzhi 11. 请您欣赏情景教学 12. 自主探究作品展示小组合作 13. 教学分析教学策略

景順的總體業務策略在全球化資源的支持下，給予本地業務充分的管理自主權 採用分散經營式的管理架構 吸引和留住業內最好的人才，給予他們施展才華的舞台: 薪酬和福利 公司股票和期權 工作中的自主權 合伙人制度 合作与共享的公司文化 8

（三）教学重难点 9. （一）反复品读，以读为本 （三）合作探究，提高效率（四）巧用媒体，适时及时（二）自主学习，彰显个性三、教学方法 与学法指导 10. (本页无文本内容) 11. 1、导入新课，激发情趣

心肺复苏有效指征眼球活动，手脚抽搐开始呻吟等 自主呼吸逐渐恢复 触摸到规律的颈动脉搏动 面色转为红润 双侧瞳孔缩小 17. 心肺复苏可以终止的条件伤病员已经恢复自主呼吸和心跳 有专业医务人员接替抢救 医务人员确定被救者已经死亡

2423222120191817161514131211109876543210 独学两分钟：1、自主学习一仔细观察教材33页主题图，用两种方法求出： 一共有多少名同学参加了这次植树活 动？ 方法一：

返回利用信息化学习环境和资源创设情境 学习的三种方式 9. 信息技术与课程整合的基本策略 1、培养学生观察、思维能力 。 2、培养学生自主发现、探索学习的能力。 3、培养学生积极参与、不断探索的精神和掌握科学的研究方法。 4、培养合作学习精神。

这两则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ 6. 道德与法制校本课程思考 从这两则材料中，同学们又认识到了什么？ 7. 道德与法制校本课程自主预习1．人与人之间的情绪会 。情绪的表达不仅与自己的 有关，而且关乎 。 2．在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会

二是游戏引擎技术落后，品种少、功能弱，严重影响游戏的开发水平； 三是具有自主知识产权的高质量的民族网络游戏作品数量少，自主研发与引进产品结构失衡，产业链不合理； 四是引进的游戏占据市场主导地位，不利

2．1度=1 kW·h= （J） 3.认识电能表的作用及相关参数。三、电能及电能的计量焦耳 J 3.6×106自主学习：（3min）焦 度千瓦时kw·h 7. 电能表电能表（又名电度表） （1）作用：计量用电器在一段时间内

一般每年4月1日至11月30日期间连续接受申报，集中分批审批。 5. 四、软件产品申报条件1、拥有自主知识产权： a）国家著作权管理部门发放的软件著作权登记证书； b）国家专利部门发放的专利证书； 2

信息通信素养ICT Literacy灵活性和适应性Flexibility and Adaptability 积极性和自主性Initiative and Self-Direction 社会和跨文化技能Social and

（1）自治权是民族区域自治的核心内容。 （2）含义：自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。（3）内容：立法自治权、经济自治权、文化管理自治权、变通执行权、其他自治权。

国际收支不平衡的调节一、国际收支不平衡的标准 ●自主性交易(Autonomous Transactions)：经济实体或个人出自某种经济动机和目的，独立自主进行的交易。 ●调节性交易(Accommodating

特质论心理学第一节 奥尔波特的特质理论 一、生平，会面弗洛伊德使发现精神分析 存在的问题；提出功能自主性，要了解一个人最好的信息是来源于他本人。 二、珍尼的诊断，58-70岁给儿子的两个朋友写信，丈夫

如今的西藏，经过多年的沧桑巨变，经济发展，家园秀美，人民安居乐业。 17. 活动二：保家卫国 独立自主 （一）抗美援朝 1.学生欣赏《中国人民志愿军战歌》。 2.学生说说：你从这首歌里边听到了些什么？

，甚至是政府、学校、企业、人才各自的诉求，都有着莫大的关系。 由于芯片是自成体系的小生态，人才可以自主培养，产学研一手由国家投资，行政管理层一直试图用苏联模式发展，人才走体制内如评职称和荣誉的激励道路