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民办高校大学生思政课学习调研报告 目前，我国有700多所民办高校，民办高校既有普通高等学校的一般特点，在办学主体、办学条件、生源状况、教学对象等方面又有其特殊之处。为了准确把握新时代民办高校大学生所

推进深入高校思政课教学工作报告 学习宣传贯彻好党的***精神，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关中华民族伟大复兴。高校思政课是大学生思想政治教育的主渠道，也是落实立德树人根

试述高校思政课教学改革路径 摘要:在“互联网+”信息化背景下，高校思政课教学改革面临着很大的机遇和挑战。在此过程中，信息化作为载体与媒介，发挥着重要的作用。为此，对“互联网+”信息化背景下高校思政课教

高校思政课教师要做到“六个要” 　思想政治理论课是落实立德树人根本任务的“关键课程”，思政课教师是这一“关键课程”的“关键主体”。要求思政课教师做到政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，

高校党课：努力在打造思政“金课”上下更大功夫 各位老师，同志们： 党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的

市委书记在全市高校思政课工作座谈会上的讲话 各位老师，同志们： 党的十八大以来，党中央先后召开全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会，习近平发表了一系列重要讲话。习近平

思修网络课程期末总结 　　担任思修网络课程的助教工作一学期里，我们收获颇多。这份工作有许多值得我们学习探讨的方面，但也存在些不足之处。下面我就从值得借鉴和存在的不足两面来做总结。 　　首先，值得借鉴

XX大学课程思政工作实施方案 为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实习近平总书记来校考察调研重要讲话精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理

厅长在省管高校大思政课建设专题座谈会上的讲话提纲 同志们： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课是习近平总书记非常关心的一件事。习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示，高度肯定了

在2024年全省大中小学思政课一体化建设工作暨思政课教师座谈会上的讲话 同志们： 习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。”“大思政课”作为思

践行工匠精心，用心打磨课程思政好课，为立德树人努力贡献自己的力量思政培训学习心得三篇 【篇一】 2020年9月4日和5日晚，我认真观看了线上直播讲座：XX副主任XX的《精心挖掘思政素材打磨课程思政好课》和北京师

　高校思政课教师培训材料：努力增强历史思维（仅供学习） 　　一、高校思政课教师增强历史思维的现实价值 　　高校思政课教师是落实立德树人任务的主体力量，历史思维是衡量其核心素养的重要指标，也是当前落实

广东省高等学校教学管理学会 2021年度课程思政建设项目 申报书 推 荐 单 位（盖章） 课 程 名 称 课程负责人 推荐类别：○职业教育 ○普通本科教育 申 报 日 期 广东省高等学校教学管理学会

 思政课堂：公安院校思政教育贵在筑牢“忠诚警魂” 党的XX大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”党的十八大以来，习近平总书

打造“莞‘议’思政项目，探索新时代中职学校思政教育模式 思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。以往，中职学校思想政治课普遍存在认同度不高、吸引力不强、时效性差的现象。 为破解相关问题短板，推动思政价值

浅析传统文化融入中职校思政课的实践探究 摘要:中华优秀传统文化作为我国传承5000余年的文化结晶,其中的仁、义、礼、智、信等道德标准,对今天的社会发展依旧有着现实指导作用。本文立足中职思政课,有效融入中华优秀传统文化的研究

思政教师培训材料：思政课以新媒体讲道理 习近平总书记在中国人民大学考察调研时明确指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润

 思政教师培训材料：思政课以新媒体讲道理 在中国人民大学考察调研时明确指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗

“上好思政课 做好引路人”思政教师培训会 “浇花浇根，育人育心”，思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，作用无可替代。为贯彻落实习近平总书记在学校思政课座谈会上的重要讲话精神，切实加强思政教师队

 学习《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》党课学习发言材料 习近平总书记深情回忆他初中一年级时上政治课的情景：“我的政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，一度讲不下去了，捂着眼睛抽泣，特别是