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大学英语课程思政案例库建设分析 摘要：以《新视野大学英语读写教程》为主要参考教材，根据单元主题，挖掘思政元素点，补充中国文化、科技发展和时事政治等素材，建设拓展教材课文主题的英语课程思政案例库。案例

课程思政线上培训心得体会 “课程思政”的理念是近三年教育界出现的新名词，但是在我看来其实我们在授课的过程中也一直践行着这一理念，只不过说法有所不同，也就是常说的文化与情感目标。 X年X月X日和X日晚

浅谈化学与物理课程思政实践探索 摘要：基于“以学生为中心”的教学理念和“全程育人、全方位育人”的教学目标，以轻化工程专业高分子化学与物理课程为例，通过贯穿式的课程教学设计、启发式的教学互动和参与式的

项目所属学科门类（本科） 申报项目级别 安徽省级课程思政建设研究项目 申报书 （本科/高职） 项目名称： 申 请 人： 申报学校： 联系电话： 申报日期： 安徽省教育厅 制 2020年9月 项目主持人情况

课程思政线上学习心得体会 通过线上直播的方式分别聆听了X和X两位教授的思政课专题讲座。这两次的思政讲座非常精彩，讲授了许多的知识，让我有很多的感触。 这两堂思政课直播讲座都是结合我们当前的课程思政和

本文系邮箱投稿，仅供学习参考，请勿照搬照抄！ “思政课教师大练兵”与“课程思政” 活动实施方案 为全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，进一步贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神和教育部“思想政

今年以来，在公司党委的正确领导下，我们认真贯彻落实党的十七大精神和公司年初“两会”及党群工作会议精神，围绕公司党群工作的指导思想，坚持融入中心，服务大局，深入落实科学发展观，各项工作都有了新进展，为企业和谐、稳定、健康发展做出了积极贡献。    （一）深入开展“继续解放思想 推进科学发展”学习教育活动。根据**市委统一部署，从4月份开始，公司开展了“继续解放思想推进科学发展”学习教育活动。活动

XX高校思政党课讲稿 各位老师，同志们： 党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根

高校思政工作感悟 思想政治理论课（以下简称“思政课”）作为立德树人的关键课程，承担着立德树人、固本铸魂的重任。党的十八大以来，习近平总书记多次强调办好学校思政课的重要性，指出要“推动思想政治理论课改

思政课教学设计 教学目的：1、通过学习抗疫人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。 2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。 3、激发学生的爱国热情、加强学生的社会主义美德教

学生 假如我是思政老师 小论文 随着年龄的增加，大学生与老师之间的交流也在逐渐下降，尤其是和思政老师之间的交流。思政课，即思想与政治教育课，我们从小学到大学一直在学习的一门课程，大家也都抱着一种无所

小学思政课实施方案小学思政课实施方案 随着国家对素质教育要求的不断加强，小学思政课在课程中的地位也越来越重要，是实现全面育人的重要组成部分。小学思政课是指以道德素养、宪法法律、人生观价值观、民族精神

 2021年思政课实践教学结语思政实践课自我总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年思政课实践教学结语思政实践课自我总结 通过学习，我对运用信息技术有了新的认

 高校思政教育交流材料：善用反腐败斗争这堂“大思政课” 腐败是中国共产党长期执政面临的巨大威胁，反腐败是一场重大政治斗争。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把全面从严治党纳入“四个全面”战略

高校思政教师培训材料：脱贫攻坚精神融入思政课教学 在我国波澜壮阔的脱贫攻坚战中，锻造形成的“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神，与高校思想政治理论课（以下简称

 高校思政教师经验交流材料：把红色文化精神财富融入思政课教学 习近平总书记高度重视思想政治理论课（以下简称“思政课”）建设和红色资源的运用，强调“要用好学校思政课这个渠道，推动党的历史更好进教材、进

2020年高校思政课改革课题论文心得体会理论文章 “推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记明确提出了推动思政课改革创

关于推动中国式现代化理论融入高校思政课教学的调研与思考 在顺利实现党的第一个百年奋斗目标，顺势开启建设社会主义现代化国家的新征程上，党和国家对高等教育的需要、对科学知识和卓越人才的渴求，比以往任何时

2023年XX高校思政课建设交流材料（参考模板） 教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，提出构建教育新型基础设施体系的总体发展目标，指出教育新型基础设

浅谈高校思政课四位一体文化认同培养 ［摘要］基于新时代坚定和培育文化自信的要求，在坚持社会主义核心价值观统领地位与发挥新媒体文化的正向功能共同作用下，创设引领课堂文化渗透、构建本土文化认同、拓展网络