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化学与生活——知识点 专题一 洁净安全的生存环境 第一单元 空气质量的改善 一、 空气质量报告 （一）、空气质量评价包括：二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物 空气污染指数：根据空气

2021年化学物品管理规程 1 目的 明确并规定公司危险毒害化学品的贮存、搬运、使用活动的具体操作，以确保化学品的管理符合法律法规并降低化学品对环境的影响和危险风险。 2 适用范围 本规程适用于公司所使用的各种化学物品。

环境化学试题及其答案 1. 光化学烟雾是一个链反应，链引发反应主要是（ C ） A 丙烯氧化生成具有活性的自由基 B HO2和RO2等促进了NO向NO2转化 C NO2的光解 D 甲醛在光的照射下生成自由基

《普通化学》复习提纲 第一章 1.状态函数特征： ①唯一；②DZ与途径；③强、广度；④循环∮dZ=0 2.体积功的计算： W体积==-p外DV(恒外压) Q(+吸)，W(+体系得到能量) 3.热力学第一定律：DU=Q+W

中考化学复习 基本概念： 区别：有没有新的物质生成 1、化学变化：生成了其它物质的变化 2、物理变化：没有生成其它物质的变化 3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质 (如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)

应用化学专业学生毕业留言 　　人生寂寞是一种力量。人经得起寂寞，就能获得自由；耐不住寂寞，就会受人牵制； 　　没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜； 　　生活中并不是全是艰辛和困难，

中考化学易错点汇总 中考化学易错点1. 走进化学实验 滴管的使用、液体的倾倒、酒精灯的使用、药品的取用与加热，同学们在操作时往往顾及不全，导致操作时失误较多。 例1 小明同学用调节好的托盘天平称量10

初中化学实验报告 　　2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2[此有一个箭头表沉淀]+Na2SO4 　　氢氧化钠溶液和加入硫酸铜溶液反应成氢氧化铜沉淀和硫酸钠 　　Cu(OH)2=[等号上面写上条件是加热，即一个三角形]CuO+H2O

C．酶在催化时都不需辅助因子 D．酶不见得都是蛋白质 E．酶对底物有绝对的专一性 4．酶只所以能加速化学反应，是因为 A．酶能使反应物活化 B．酶能降低反应的活化能 C．酶能降低底物能量水平 D．酶能向反应体系提供能量

化学教学中的问题及其设计研究 摘要：在化学教学问题设计的过程中，问题的质量在很大程度上影响着学生在学习时的思维过程，问题设计是引发教学过程的基本保证，同时也是促进学生思维发展，使其主动学习的基本环节

化学清洗总结 1.3各洗液的清洗说明；1.3.1SC-1洗液；1.3.1.1去除颗粒；硅片表面由于H2O2氧化作用生成氧化膜(约6mm；①自然氧化膜约0.6nm厚，其与NH4OH、H2；②SiO2的

高中化学选修4知识点总结 第1章、化学反应与能量转化 　　化学反应的实质是反应物化学键的断裂和生成物化学键的形成，化学反应过程中伴随着能量的释放或吸收。 　　一、化学反应的热效应 　　1、化学反应的反应热

 第三次月测方程式汇总一、10个化合反应1.C + O2 CO22.2C + O2 2CO3. S + O2 SO2 4.3Fe + 2O2 Fe3O45.4P + 5O2 2P2 O5 6. 2Mg + O2 2MgO7.2H2 + O2 2H2 O8.CO2 + H2O === H2 CO3高温 9. C + CO2 2CO[推断题经常

有机化学重排反应 总结 1.Claisen克莱森重排 烯丙基芳基醚在高温(200°C)下可以重排，生成烯丙基酚。    当烯丙基芳基醚的两个邻位未被取代基占满时，重排主要得到邻位产物，两个邻位均被取

化学研究性学习总结 　　以下是由应届毕业生网介绍的化学学习总结 　　在探究性学习的教学课堂中，不同的教学情境我们面对的教学情况也是不同的，所以我认为要想让探究性学习发挥作用，活在化学课堂当中，我们需要做到以下几点：

段考化学经验总结 　　大家好，很高兴能在这里向大家介绍我的学习经验，我个人觉得学习的方法其实很简单，只是两个字――用心。 　　首先心要用在方法上，要认真总结自己的错题类型，然后考试前和平时重点复习。

化学课外活动方案 　　一 活动的目的及意义 　　为了加强学生综合素质教育，推动我院学生课外学术科技活动的蓬勃发展，更好地适应国家社会发展的要求和青年学生成长成才的需要，为建设创新型国家不断造就大批具

九年级化学教学反思 　　东洲中学    颜秉升 　　今年我任教九年级（1）班，化学是初三才学的，学生还表现出了极大的兴趣。随着教学的深入，课堂上出现的一些问题，引发了我如下的一些反思： 　　案例一

初中实施化学实验教学          化学是一门以实验为基础的自然科学，加强化学实验教学对提高学生素质起着至关重要的作用。化学实验教学也是培养科学方法和科学态度的重要载体。化学实验教学在中学化学教学中

高二化学学习的学习总结 　　高二学得是有机化学，可以加强对有机共价键的认识，特别是特殊轨道杂化，虽然课本没有，但是老师会费大力气去解释的。还有就是几种主要的化学反应方式，诸如加成反应，消去反应，等等