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它很多非专业科目也是不求甚解，大二的时候通过自己努力通过了英语四级，这是值得欣慰的事情，整个大学高等数学一直是我的薄弱科目，直到现在高数还是只懂点基矗整个大学勉强获得了一次三等奖学金，也算填补了一项空白。

方面还是有一定理解的，未来创业也用得上。 教育背景，所学习的相关课程（包括时间）： 2015-2016学年第一学期:西方经济学、高等数学、形势与政策、思想道德修养 2015-2016学年第二学期：初级财务管理、财政与金融、管理学、计算机基础

　　一、详述班级基本情况 　　1、在学习上先做上学期工作总结：上学期期末考试有5人次不及格，其中有3人高等数学不及格，另2人工程制图不及格，全班的平均成绩在75分以上，这学期将有两名同学提前参加英语四级考试

的辅导方式。首先是针对一些学员专业基础比较薄弱的课程进行集中辅导，如小教和教管专业中的基础英语、高等数学以及计算机基础知识等课程，在新生入学后第一学期都要安排4～6个双休日进行统一集体面授辅导。其次是

的学生进行谈话，较好地保证了我班的出勤率。 与此同时，我还积极与其他科任老师沟通交流。在与教授《高等数学》的陈静老师的交流中，我得知我班同学数学基础普遍薄弱，而我深知，对于工科专业的他们，打好数学基础的重要性不言而喻。于

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1．在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（    ）。 Ａ．教学过程 Ｂ．教学手段 Ｃ．教学内容 Ｄ．教学媒体 2．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（    ）。 Ａ．顺向正迁移 Ｂ．逆向正迁移 Ｃ．顺向负迁移

了大学的学习特点、通信工程专业介绍、考研与就业等。在一年的工作中，先后组织了四六级经验交流会、《高等数学》和《线性代数》模拟考试、家乡所在地教育发展情况社会调查、个人资料ppt制作、未来手机创意搜集、

)，然后一直讲到下午六七点钟，也就是说，你需要在8个多小时内始终保持高度的注意力听老师讲解深奥的高等数学......你才能真正有所收获。当然有牛人可以做到，可惜我不是牛人。相反视频可以反复看，而且老师

得奖学金并评为“三好生”。除了在专业知识方面精益求精外，我还非常注重写作、心理学方面的研究和自学高等数学。在课外时间，从事家教工作，并且利用寒暑假时间，加强了自己的社会实践能力，积累了一定的社会工作经

√ 0000111 计算机应用基础 公共课 B 4 64 32 32 考试 4 0000125 高等数学 公共课 A 3 48 48 考查 3 工科专业选 0000115 应用文写作 公共课 A 2 32

的场景;忘不了我们一起把高数习题集里、理论力学课后的每一道习题都做过的日子。脑海里挥之不去的是那高等数学习题集里的道道难题，是那理论力学书上行行的微分方程…… 　　我也曾因此而获得一叠叠荣誉证书，我也

对于该定理作为高中生我们只需要了解，不需要完整严格的证明，（后附有泰勒展开的完整证明过程，可以开拓一部分自学高等数学的学生的视野） 那么我们怎么来理解该判定定理呢？我们又如何运用它来解决高中相关的数学问题呢？对此我们分两部分来讨论。

光纤通讯传感器技术计算机通信网 数据库及应用信息论基础现代光学 电子测量技术计算机绘图专业实验 信号与系统 基础课程 高等数学大学物理大学英语 线性代数复变函数近代物理实验 企业管理工程概率论大学物理实验 工程制图数学物理方程邓小平理论

多媒体技术、数据结构、数据库、计算机绘图、软件工程、计算机网络、汇编、操作系统、单片机原理、大学英语、高等数学、VC++、VB、PB、FOXPRO等学科。 自我鉴定 回首三年的大学生涯，有渴望、有追求、有成

报纸上，文学更让自已的思想得到升华 在校所学课程: 马克思主义原理 邓小平理论 毛泽东思想概论 高等数学 概率论 高等物理 等 专业课 测量学 建筑材料 立体几何 路基路面 专业英语 结构设计原理 工程力学

 ?高等数学?知识在经济学中的应用举例 复利与贴现问题 2 复利公式 2 实利率与虚利率 3 数e的经济解释 4 贴现问题 4 增长率 4 级数应用举例 5 银行通过存款和放款“创造〞货币问题 5 投资费用

质的培养和提高，英语通过了六级，计算机通过了二级，专业基础扎实，比较熟悉工程力学、结构设计原理及高等数学、线性规划、数理统计等。 能够进行具有一定深度的英译翻译工作，能够使用计算机软件进行工程计算、结构分析以及设计绘图等。

。 基本知识、素质方面的要求 “应具备企业管理专业背景”、“应具备较强文字表达能力”、“要求具有高等数学知识”、“要熟练掌握MS-Office系列软件的使用”、“具备较强的外语水平”等 能力方面 根据调查表概括

专业基础。我学过的课程有：通信原理、通信电源、计算机公共基础、autocad、电缆通信、接入网、高等数学、大学英语、电工电子等。我工作认真负责，担任社团部摄影协会成员，具备一定的组织和领导能力。同时，