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（2）整数四则运算 （3）有分数、小数和百分比的算术运算 （4）把算数、代数和几何运算运用于实际工作 （5）高等数学和统计技术的创造性应用 3、语文知识 （1）一般信函、简报、便条、备忘录和通知 （2）报告、汇报文件、总结（非个人）

  一级注册结构工程师执业资格基础考试大纲 　　一、高等数学 　　1.1 空间解析几何 　　向量代数 直线 平面 柱面 旋转曲面 二次曲面 空间曲线 　　1.2 微分学 　　极限 连续 导数 微分 偏导数

报纸上，文学更让自已的思想得到升华 在校所学课程: 马克思主义原理 邓小平理论 毛泽东思想概论 高等数学 概率论 高等物理 等 专业课 测量学 建筑材料 立体几何 路基路面 专业英语 结构设计原理 工程力学

除了这些，她还积极的参加全国英语竞赛，江苏省人文社科等的比赛，勇于挑战自己，勇于面对自己的缺点。在江苏省高等数学竞赛中，通过自己的努力，她夺得了三等奖。在新的学期即将来临之际，希望她能够再接再厉，获得自己理想的成绩。

传统考绩方法的局限性、以及考绩实践中存在的具体问题，综合运用人力资源学、管理心理学、数理统计学、高等数学、信息经济学、信息技术学等方面的理论，选用科学贴近的数学模型拟合考绩对象中变化规律，设计多层次、

了大学的学习特点、通信工程专业介绍、考研与就业等。在一年的工作中，先后组织了四六级经验交流会、《高等数学》和《线性代数》模拟考试、家乡所在地教育发展情况社会调查、个人资料ppt制作、未来手机创意搜集、

7 5 3 1 ] 25.已知某班的5名学生的三门课成绩列表如下： 学生序号1 2 3 4 5 高等数学78 89 64 73 68 外语83 77 80 78 70 matlab语言82 91 78

。 　　例如学校检查组检查的艺术概论、曲式与作品分析、舞蹈艺术概论、视唱练耳、概率与数理统计b、高等数学、抽样调查、实变函数、大学物理、教育电视系统等课程题量适当，试卷阅卷规范，材料齐全，难易适当，成绩分布合理，试卷基本规范。

列，数列的最大项，指数函数的单调性. 【名师点睛】数列是高中数学的重要内容之一，是衔接初等数学与高等数学的桥梁，在高考中的地位举足轻重，近年来的新课标高考都把数列作为核心内容来加以考查，并且创意不断，常考常新．

（2）整数四则运算 （3）有分数、小数和百分比的算术运算 （4）把算数、代数和几何运算运用于实际工作 （5）高等数学和统计技术的创造性应用 3、语文知识 （1）一般信函、简报、便条、备忘录和通知 （2）报告、汇报文件、总结（非个人）

分安全经济运行和能量转换的效率分析能力及其简单的计算能力。 二、 本课程的相关课程 先修课程：《高等数学》、《发电厂电气部分》、《工程力学》、《机械原理》等 三、本课程的基本内容及要求 第一章 热力学基本概念与基本定律

身发现问题和解决问题的能力。 4)运用多种手段，吸引教员积极参与课程建设。 笔者参考计算机网络、高等数学等开设多年、积累丰富的课程建设经验，对信息安全保密课程建设提出两点建议:以教学比赛激励课程教学。

然收获的灵感和启迪。同时，总结也是可以把书从厚读到薄的过程。《资本论》那么厚，讲的就是剩余价值；高等数学那么多，讨论的就是变量问题，等等，这个由厚到薄的过程，就是思考消化的过程。因此，我们只要坚持不懈

数学课程标准对教师有了更高更明确的要求 : （1）教师要更新知识、更新观念，不断加强现代数学思想、方法和高等数学理论的学习，用他们来指导中学数学教学，从而“把科学的数学变为教育的数学”。要当一个好教师，就要终生学习，来不断充实自己。

作用越是显著。离开了对知识的拥有，一个人就不可能为社会的发展与进步作出贡献。上个学期期末考试，我高等数学成绩非常差，考不及格不仅仅是因为对考试不够重视，还由于一直以来学习的自觉性差，总的来说，还是学习

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是线性变换，故③是真命题 ②：由，则有 ∵是单位向量，≠0，故②是假命题 【备考提示】本小题主要考查函数，对应及高等数学线性变换的相关知识，试题立意新颖， 突出创新能力和数学阅读能力，具有选拔性质。 17.（2009宁夏海南卷文）曲线在点（0

（2）整数四则运算 （3）有分数、小数和百分比的算术运算 （4）把算数、代数和几何运算运用于实际工作 （5）高等数学和统计技术的创造性应用 3、语文知识 （1）一般信函、简报、便条、备忘录和通知 （2）报告、汇报文件、总结（非个人）

要掌握扎实的理论知识而且还要学以致用、参加丰富的课内外实践活动。我曾参加过大学英语能力竞赛及大学高等数学竞赛并还进入了复赛了。在学校中，我看重大学的心得学习方式、积极向上，在成果成果上：我连续两次获得

习技巧。在三年电大学习中，除审计课程考了第二次外，其他课程全部一次通过，并且在许多人认为有困难的高等数学课程考试中达到了92分的好成绩。而且，在这三年中还通过了统计的中级职称考试和高等教育自学考试经济