人教版语文4年级上册期中检测卷(三)及答案
期中检测卷(三) 一、看拼音,写词语(4 分) xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会给形近字组词(5 分) 牌( ) 煤(
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期中检测卷(三) 一、看拼音,写词语(4 分) xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会给形近字组词(5 分) 牌( ) 煤(
1 附件 4: 政府会计准则第 4 号——无形资产 第一章 总 则 第一条 为了规范无形资产的确认、计量和相关信息的 披露,根据《政府会计准则——基本准则》,制定本准则。 第二条 本准则所称无形资产,是指政府会计主体控制
硫酸主要是由污染源排放出来的SO2氧化后溶于水而生成的。硫酸再与大 气中的NH3化合而生成(NH4)2SO4颗粒物。硫酸也可以与大气中其他金属离子 化合生成各种硫酸盐颗粒物。 硫酸盐颗粒物对光吸收和散射的能力较强,从而降低大气的能见度。因
如果既有加减法又有乘除法,就要先算乘除,后算加减; 3. 如果有括号,就要先算括号里面的,再算括号外面的; 4. 如果既有小括号,又有中括号,就先算小括号里面的,再算 中括号里面的,最后算括号外面的。 二、乘除法的关系和运算律
(3)从左面观察下面的物体,看到的图形相同的一组是( )。 (4)观察左边物体,从前面看是( ),从上面看是( ),从左面看是 ( )。 4 我会填。 (1)从前面看到 的是( ),看到 的是( )。 (2)从左面看到
联创公考,志在必得! 联创世华公考网:www.Lgwy.net1 联创世华·内部资料 2018 年 4 月时事政治试题及答案 1. (单选题)粤港澳大湾区首个医师联盟——()日前在广州成立,联盟致力于加强区域运动医学的学术
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1 20 届高三上期物理测试题 1 一、选择题(共 12 小题,每小题 4 分,共 48 分。) 1.如图所示,甲从 A 地由静止匀加速跑向 B 地,当甲前进距离 为 s1 时,乙从距 A 地 s2 处的
②允许进入或利用。_________________________________________ 二、连词成句。(4 分) 1.忽然 就是 我 仿佛 自己 一朵 觉得 荷花 _____________________
2020 年秋新教科版小学科学四年级上册 复习资料、备课参考及每课知识点 复习资料 第一单元 声音 1.1 声音有高、低、强、弱之分。 1.1 有的声音听上去悦耳,有的听上去刺耳。 1.2 一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,
部编版《道德与法治》六年级上册全册总复习知识归纳整理 第一单元我们的守护者 1、感受生活中的法律 一、知识点 1.我们生活在法律中,法律规范着我们的行为,保护着我们的权利,协调着人与人之间的关系。法律就在我们
相关资源以实 现质量目标的活动是( )。 A 质量策划 B 质量控制 C 质量保证 D 质量改进 4. 在质量管理中,致力于增强满足质量要求的能力的活动是( )。 A 质量策划 答案:A 答案:C 答案:A
统编语文六(下)期末复习课外阅读专项 一、百里不同风,千里不同俗 (一)边城(节选) 沈从文 边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴 (xīng xìng)奋了这
秋天来了, . 3.例:公鸡的尾巴弯。 的尾巴像一把伞。 (二)我是小作家,我会照样子写不同的句子。 4.例:你去过北京吗? 吗? 5.例:我的书包呢? 呢? 二、完成句子。 1.闪闪的星星像_____________
统编语文四(下)期末复习课外阅读专项 一、阅读短文,回答问题。 竹林 我爱鸟语花香,更爱眼前的这片竹林。 又一次走进竹林,像是走进了世外桃源,心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语, 就足以让人感受到声音
统编语文二(下)期末复习课外阅读专项 春天的美景 春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的, 有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一 朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁
统编语文三(下)期末复习课外阅读专项 一、 阅读短文,回答问题。 春雨的色彩 春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙..... 一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色
·病例报告· 以呕吐、进食梗阻感为主诉的系统性 硬化病误诊分析及文献复习 丁祥利,杨轶涵,彭海丽,廖旺娣 (南昌大学第一附属医院 消化内科,江西 南昌 330006) 关键词:硬皮病,系统性;呕吐;诊断
传统性 创作性 流行性的协调与把握。 3.幼儿园音乐作品选择范围有不 同区域、不同音乐种类的选择 。 4.表现性评价的二种评价方式是 课堂情境 非课堂情境 。 5.幼儿园音乐教学中的两种铺垫 方式是 围绕目的进行铺垫