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--承认自己有一定程度的怯场，懂得每个演讲者都会紧张 积极的自我心理暗示 --我已做好准备，一定可以/我知道自己要说什么，潇洒 讲一回，一定成功/我是最好的，百分之百的成功属于我 寻找到适合自己的克服怯场的技巧 --提前到达现场和听众展开交流和沟通

----教学管理：管理系统改进完善，第一次组织暑期学校，配合完成第一次校长“一对一”发放毕业证，考风考纪有所好转，高考阅卷差错率最低。 4. ----本科评估：召开全校大会，迎评工作全面推进，第一次实现网上课程评估。

估计。另外在某些具体问题中事先并不知道总体的分布类型，而所关心的仅仅是总体的某些数字特征，如总体的数学期望、方差等。随机变量的数字特征同它的概率分布中的参数之间通常有一定的关系，因而对数字特征的估计也被称为参数估计。20§6

1. 金融工程和风险管理历史进程史树中 北京大学金融数学与金融工程研究中心 北京大学光华管理学院金融系 1金融工程与风险管理历史回顾 2. 什么是风险和什么是金融风险？风险是可能发生的危险。 风险＝不确定性。

第十三部分 原子 原子核 一、原子结构模型 二、光谱及光谱分析 三、原子核 第十四部分 物理实验 一、高考实验分类考点及要求 二、实验基础 三、高中物理分组实验（目录） 四、传感器的简单应用 6. 模型化思维结构概述

因此产生精加工工件。该过程的第一步是从我们可以测量的交点或定义工件形状的几何过渡中找到参考点。第二步是根据参考点找到交点相对坐标。最后，我们确定与交点相关的刀具中心点——这些是我们用来编写零件程序的坐标。

哪些场合适合用PPT？常见的PPT制作流程3每天工作这么忙？哪有时间折腾PPT? 4. 完整的PPT制作流程1、确定本次要宣讲的主题2、用Mindmanger或纸画出提纲或逻辑结构图3、将构思好提纲转换成封面，目录，标题页4、

形态　④向海洋输送大量泥沙等物质 A．②④ B．①② C．①③ D．③④CB 16. B3．(天津高考)读城市水循环示意图，在城镇建设中，提倡用 透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“

（1） 修改为 ；（2） 修改为 ；（3） 修改为 ； （4） 修改为 ；（5） 修改为 。 【参考答案】（1）“妹仔”改为“女生”；（2）“你刊”改为“贵刊”；（3）“作品”改为“拙作”或“拙笔”；

块”的事情，利用琐碎的时间处理琐碎的事情，利用等待的事件兼做别的事情（课间的时候背英语单词、看几个数学公式、背名言名句等）。提高效率的法宝之二 10. 04 四月 2019我是自己时间的主人 第2课1

1. 专题八 健康地生活、生物技术、科学探究 2. 一、选择题精准练 考点精准练1 传染病的概念、特点、传播途径及其预防措施 1．传染病能够传染和流行，下面选项中都是传染病的一项是（　　） ①脚气病 ②流感

设t=0时，投入工作的10000只灯泡，当 t=365天时，发现有30只灯泡坏了，求 一年时的可靠度 参考答案 R（年）=0.997 25. 二、不可靠度函数（累积故障分布函数） 产品在规定条件下和规定时间内，丧失规定功能

2. 课程说明第一讲 班组长的使命与职责 第二讲 团队文化与班组建设 第三讲 班组生产管理 第四讲 班组质量管理 第五讲 班组物料管理 第六讲 班组设备管理 第七讲 班组现场改善 第八讲 班组人员管理 3

1. 第五篇 宏观经济问题第十讲 经济增长与经济周期宏观经济学第十讲1施祖麟 2. 第十讲 经济增长与经济周期第一节 经济增长的含义与特征 第二节 经济增长的决定因素 第三节 哈罗德——多马模型 第四节

下，尽显皇家气度，成为世界钟表史上永恒的经典之作。 27. 课后习题参考答案默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。 参考答案：小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的

下，尽显皇家气度，成为世界钟表史上永恒的经典之作。 27. 课后习题参考答案默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。 参考答案：小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的

下，尽显皇家气度，成为世界钟表史上永恒的经典之作。 27. 课后习题参考答案默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。 参考答案：小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的

，其中给予党纪政纪处分７６９２人。 10. 10 11. 11一件件大案，一组组数字，坚持有案必查、有腐必惩，“老虎”“苍蝇”一起打，体现了中央对腐败现象零容忍的态度。 表明了：腐败没有“特区”、反腐败没有“禁区”。

1. 第二课时 声现象 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练 第三章 测量 声现象 质量和密度 2. 要点考点聚焦 本课时涉及的考点有：声音的产生原因，声音的传播，声速及有关计算，音调和响度的区别

八八六十四1×8＝82×8＝163×8＝244×8＝325×8＝406×8＝487×8＝568×8＝64（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 6