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( )米， 修了的比剩下的长( )米。 8．若x＝1是方程12＋2x＝10＋y的解，则y的值是( )。 9．一个三角形，底是x米，高是y米，它的面积是( )平方米。x－52x－1044 7. 60x－50x＝30

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画线段时要画直，别忘了画两个端点。 16. 用直尺把下面的两点连成一条线段。连接两点只能画一条线段。 17. 在 之间画一条线段。3 条三角形每两点 18. 在每两点之间画一条线段，能画几条？从外到内按点的顺序画①②③④ 19

1. 北师大版一年级下册数学全册教学课件 2. 1 加与减（一）买铅笔 3. 学习目标1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。3

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1. 圆柱的体积六年级数学下： 2. 学习目标1、理解圆柱体体积计算公式的推导过程，掌握计算公式。 2、会运用公式计算圆柱的体积。 3. 长宽高棱长长方体的体积＝长×宽×高V长＝ a b h正方体的体积＝棱长×棱长×棱长V正＝

1. 位置与方向生活与数学智慧殿堂 2. 早晨，太阳从东方升起。 3. 好 好 学 习天 天 向 上教学楼图书馆体育馆我面向东，背对着的方向是西。东西北南 4. 好 好 学 习天 天 向 上教学楼图书

1. 西师大版 数学 一年级 上册9加几课前导入探究新知课堂小结课后作业20以内的进位加法课堂练习5 2. 课前导入凑十歌。一九一九，好朋友； 二八二八，手拉手； 三七三七，真亲密； 四六四六，一起走，

）25348︰25＝40︰125( )×( ) ＝( )×( )试一试50.2123581252540 17. 应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。6∶9 和 9∶12比例的意义：比例的基本性质：

0（ ）4、8和8.0的大小相等，它们的精确度也相等（ ）√√×1、精确数都大于它的近似数。（ ）× 17. 1、根据最新测量数据8844.43米，估计珠穆朗玛峰在未来的几年内的高度大约是（ ）米。（保留整数）

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1. 六年级数学上册（RJ）教学课件第五单元 圆第4课时 圆的面积（2） 2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05 3. 情景导学第一部分

冀教版五年级数学下册第五单元解决问题 2. 教学目标1、综合应用图形的面积计算等知识解决生活中的问题，增强应用数学的意识。 2、发展实际调查、解决问题的能力。 3、感受数学与生活的联系，增强学习数学的信心。

二、选择题。(把正确答案的字母填在括号里) 1．在解决下面四个问题时，都运用( )策略。 (1)推导三角形面积公式的过程。D(第(1)题图)) (第(2)题图)) 7. (本页无文本内容) 8. 2．如图

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