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思主义的“矢”去射中国革命、建设、改革的“的”。 坚持实事求是，就要深入实际了解事物的本来面貌。要透过现象看本质，从零乱的现象中发现事物 内部存在的必然联系，从客观事物存在和发展的规律出发，在实践中按照客观规律办事。

秩序和社会秩序 的维持者，行政组织的职责在于：制定和执行有关的法律，保护公民的自由、财产和权利，使之不受其 它社会成员的侵害；建立一套管理制度，确保社会的良性运行；通过军队、警察、官僚机构等“暴力机

化前由操 作工根据经验手动恒定量给矿、给水，在原矿给矿粒 度、硬度发生变化时，球磨机的“胀肚”和“过磨”现象 频繁发生［8］，选矿指标波动频繁，磨矿指标合格率低， 产能不达标，增加了后续选别工艺的难度。

(4)难道丝绸之路不是沟通东西方文化的友谊之路吗？( ) 7．按要求完成句子练习。(4 分) (1)旅客正望着白杨出神。(扩句，至少扩两处) ________________________________

人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是( )。 A.15 世纪 B. 16 世纪 C. 17-18 世纪 D.19 世纪 4. 美国人类学奠基人摩尔根于 19 世纪 70 年代发表名著( )

装板与床体之间用螺栓联接, 如图 1 所示。 对于图 1 的结 构, 拆下安装板与床体联接的螺栓组, 使安装板绕其中心转 过1 个或若干个螺孔距, 然后再装上螺栓组, 便实现了电机 方位和床体振动方向的调节。 实际工作中出现过电机安装

..............- 17 - 6.1 技术措施 .................................................- 17 - 6.2 建筑与小区 ....

说明了什么？（2 分） 探究二：放眼全球，湾区发展不仅是一个自然环境、经济流通等因素持续演化推进的过 程，高度的文化认同与文化自信，同样是其发展壮大不可或缺的强劲动力。粤港澳三地同 根同源，有着不可分

检查、诊断、治疗、抢救、转院和转科等工作负责。 二、首诊医师必须详细询问病史，进行体格检查、必要的辅助检查和处 理，并认真记录病历。对诊断明确的患者应积极治疗或提出处理意见；对诊断 尚未明确的患者应在对症治疗的同时，应及时请上级医师或有关科室医师会

.......................................... 17 第 3 页 共 17 页 关于建设 1100kV 100kA 试验系统的 项目可行性分析报告 一、项目背景与意义

金属板接地。在金属板的左侧距离 为 的位置固定一电荷量为 的正点电荷,由于静电感应产生了如图所示的电场。过 正点电荷 所在的点作 的垂线段, 为垂线段的中点,已知 点电场强度的大 小为 ,则金属板上感应电荷在

制度形式固定了的承报行政组织决策 任务的机构、人员设置、职权划分以及运行关系的模式。 12.标竿售理：就是从分析本行业的标竿的行为着手，学习其成功的经验，以提高自身绩效的一种绩效 管理方法，标竿管理最

结构、功能、刀具、开口率等。 某刀盘刚度不足，中心部位凹陷 广州地铁四号线  刀盘刀具磨损严重，500m的过 江段施工，带压换刀12次，月 均进度仅72.3m 修 复 刀 盘 刀盘磨损严重 开挖横通道 广州地铁4号线工程

便．宜(pián) 灵魂．(hún) B．沮丧．(sànɡ) 诵．读(sònɡ) 诱．惑(ròu) 处．理(chù) C．支撑．(chēnɡ) 磨．难(mó) 即．使(jí) 珍藏．(cánɡ) D．湖畔．(pàn)

5．小结：不同文化背景中的人们产生误 解与冲突的原因和化解冲突的手段。 (1)原因：人们往往从自身的文化视角、 用自己的价值观来理解和判断事物，有时会 导致彼此误解与冲突。 (2)化解冲突的手段：①从个人层面：正 确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、

________，好像大地都 被_____________。（4 分） 2.面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我 “______________”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是

5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 （1）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过 去”三个词的意思；并板书：迎追游 （2）指导朗读不同的语气：小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞

当以事实为依据，以党章、其 他党内法规和国家法律法规 为准绳，准确认定违纪性质， 区别不同情况，恰当予以处 理。 （四）民主集中制。实施 党纪处分，应当按照规定程序 经党组织集体讨论决定，不允 许任何个人或者少数人擅自

敏感性，规约依次分为强制、推荐、参考三大类。对于规约条目的延伸信息中，“说 明”对规约做了适当扩展和解释；“正例”提倡什么样的编码和实现方式；“反例” 说明需要提防的雷区，以及真实的错误案例。 本手册的旨在码出

毋庸置疑，一堂语文课必须有合宜的教学目标。 所谓教学目标合宜，一般是指教学目标要符合课标 之宜，符合教材之宜，符合文体之宜，符合考纲之宜。 但教师也不能忘记教学目标的设计必须指向学生在 课堂上要学到什么，所以确定合宜的教学目标一定