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2014·陕西卷(文科数学) 1．[2014·陕西卷] 设集合M＝{x|x≥0，x∈R}，N＝{x|x2＜1，x∈R}，则M∩N＝(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．[0，1] B．(0，1)

数学高考临近，给你提个醒 扎实的基础是你高考成功的根本 稳定的心态是你高考胜利的保证 1． 在解与集合有关的题时你是否注意到的特殊情况. 例如：集合 A、B，时，你是否注意到“极端”情况：或；求集合的子集时是否忘记

2014·浙江卷(理科数学) 1．[2014·浙江卷] 设全集U＝{x∈N|x≥2}，集合A＝{x∈N|x2≥5}，则∁UA＝(　　) 　 　　　　　 　　　　 　 　　　　 A．∅ B．{2} C．{5}

1.（2010全国卷Ⅰ理）函数的定义域为R，若与都是奇函数，则( ) A.是偶函数 B.是奇函数 C. D.是奇函数 答案 D 解析 与都是奇函数， ， 函数关于点，及点对称，函数是周期的周期函数.，，即是奇函数。故选D

 数学高考临场应试技巧 〖不同题型求解策略〗 1. 选择题求解策略 高考选择题具有概括性强，知识覆盖面宽，小巧灵活，有一定的综合性和深度的特点.考生能否迅速、准确、全面、简捷地解好选择题成为得分的关键

2014·安徽卷(理科数学) 1．[2014·安徽卷] 设i是虚数单位，表示复数z的共轭复数．若z＝1＋i，则＋i·＝(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A．－2 B．－2i C．2 D．2i

高考数学高频易错题举例解析 高中数学中有许多题目，求解的思路不难，但解题时，对某些特殊情形的讨论，却很容易被忽略。也就是在转化过程中，没有注意转化的等价性，会经常出现错误。本文通过几个例子，剖析致错

解题的关键; 3.面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质.如所过的定点，二次函数的对称轴或是…… 4.函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系.首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”

一、往事不用再提，就从安徽说起 安徽的6道大题分别是16三角、17概率、18函数、19解几、20立几、21压轴.安徽压轴题是个证明题，有两个，一个是证伯努利不等式，另一个是数学归纳法.下面分别解析. 1、[安徽16] 设的内角所对边的长分别是，且，，

2018年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

2014·江西卷(文科数学) 1．[2014·江西卷] 若复数z满足z(1＋i)＝2i(i为虚数单位)，则|z|＝(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．1 B．2 C. D. 1．C　[解析]

2014·广东卷(文科数学) 1．[2014·广东卷] 已知集合M＝{2，3，4}，N＝{0，2，3，5}，则M∩N＝(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．{0，2} B．{2，3} C．{3，4}

2014·四川卷(理科数学) 1．　 　　　　　 　　　　　 　　　　 [2014·四川卷] 已知集合A＝{x|x2－x－2≤0}，集合B为整数集，则A∩B＝(　　) A．{－1，0，1，2} B．{－2，－1，0，1}

2014·山东卷(理科数学) 1．[2014·山东卷] 已知a，b∈R，i是虚数单位，若a－i与2＋bi互为共轭复数，则(a＋bi)2＝(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A．5－4i B．5＋4i

2014·北京卷(理科数学) 1．[2014·北京卷] 已知集合A＝{x|x2－2x＝0}，B＝{0，1，2}，则A∩B＝(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A．{0} B．{0，1} C．{0，2}

实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难.如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。 书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老

2014·江西卷(理科数学) 1．[2014·江西卷] 是z的共轭复数，若z＋＝2，(z－)i＝2(i为虚数单位)，则z＝(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A．1＋i B．－1－i C．－1＋i

2014·全国卷(理科数学) 1．[2014·全国卷] 设z＝，则z的共轭复数为(　　) 　 　　　　　 　　　　　 　　　　 A．－1＋3i B．－1－3i C．1＋3i D．1－3i 1．D　[解析]

（1）若在区间上为“凸函数”，求m的取值范围； （2）若对满足的任何一个实数，函数在区间上都为“凸函数”，求的最大值. 解:由函数 得 （1） 在区间上为“凸函数”， 则 在区间[0,3]上恒成立 解法一：从二次函数的区间最值入手：等价于

1 文科数学 Ⅰ．考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教 育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修